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拓宽基础,强化实践,程序设计语言类课程教学的探索与实践
被引量:
3
1
作者
孙昌爱
于双元
吴尽昭
《计算机教育》
2009年第20期116-118,共3页
程序设计语言是高等学校计算机专业本科教学计划中不可缺少的基础课程,由于语言种类多、发展快、实践性强,如何在有限的课时内让学生系统地掌握程序设计语言的基本原理、具备初步的编程能力,是该类课程教学面临的一个主要挑战。本文介...
程序设计语言是高等学校计算机专业本科教学计划中不可缺少的基础课程,由于语言种类多、发展快、实践性强,如何在有限的课时内让学生系统地掌握程序设计语言的基本原理、具备初步的编程能力,是该类课程教学面临的一个主要挑战。本文介绍北京交通大学在程序设计语言类课程教学方面进行的研究性教学与实践性教学相结合的探索与尝试。
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关键词
计算机教育
程序
设计
语言
类
课程
教学
教学
改革
研究性
教学
实践
教学
下载PDF
职称材料
高职程序设计教学中能力导向交叉案例法的应用研究
2
作者
邹汪平
《凯里学院学报》
2015年第3期153-156,共4页
针对高职院校程序设计类课程教学中存在的不足,提出了基于能力导向的实践教学改革,尝试将较为新颖的交叉案例教学方法引入程序设计类课程课堂教学,将传统教学方式与交叉案例教学相结合,重点培养学生的创新能力.
关键词
交叉案例
教学
程序设计类课程教学
能力导向
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职称材料
题名
拓宽基础,强化实践,程序设计语言类课程教学的探索与实践
被引量:
3
1
作者
孙昌爱
于双元
吴尽昭
机构
北京科技大学信息工程学院
北京交通大学计算机与信息技术学院
出处
《计算机教育》
2009年第20期116-118,共3页
基金
北京交通大学计算机与信息技术学院本科教改项目"计算机专业研究方法论课程建设"(2008.9~2010.3)
北京市实验示范中心"计算机科学实践教学体系建设项目"(2008.4~2009.3)的大力支持
文摘
程序设计语言是高等学校计算机专业本科教学计划中不可缺少的基础课程,由于语言种类多、发展快、实践性强,如何在有限的课时内让学生系统地掌握程序设计语言的基本原理、具备初步的编程能力,是该类课程教学面临的一个主要挑战。本文介绍北京交通大学在程序设计语言类课程教学方面进行的研究性教学与实践性教学相结合的探索与尝试。
关键词
计算机教育
程序
设计
语言
类
课程
教学
教学
改革
研究性
教学
实践
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职程序设计教学中能力导向交叉案例法的应用研究
2
作者
邹汪平
机构
池州职业技术学院
出处
《凯里学院学报》
2015年第3期153-156,共4页
基金
安徽省2014年度省级质量工程教学研究项目(编号:2014jyxm524)
安徽省2013年度省级质量工程教学团队项目(编号:2013jxtd065)
文摘
针对高职院校程序设计类课程教学中存在的不足,提出了基于能力导向的实践教学改革,尝试将较为新颖的交叉案例教学方法引入程序设计类课程课堂教学,将传统教学方式与交叉案例教学相结合,重点培养学生的创新能力.
关键词
交叉案例
教学
程序设计类课程教学
能力导向
Keywords
ability - oriented
rogram design course teaching
ability - oriented
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP311.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
拓宽基础,强化实践,程序设计语言类课程教学的探索与实践
孙昌爱
于双元
吴尽昭
《计算机教育》
2009
3
下载PDF
职称材料
2
高职程序设计教学中能力导向交叉案例法的应用研究
邹汪平
《凯里学院学报》
2015
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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