程式化序列教学研究综述及教学模式初探

程式化序列是整体习得并储存在记忆中的多种类型的词串(如搭配和习惯用语等),在外语学习和教学中具有重要的作用。论文从介绍程式化序列定义、分类等基本特质出发,阐述其在语言学习中的重要作用,重在探讨程式化序列教学对英语学习的作用及程式化序列教学难点,并基于Nation的词汇教学理论提出较为系统的程式化序列教学模式。

中国学习者英语口语产出中程式化序列使用型式研究

本文以SECOPETS语料库为基础,采用中介语对比分析的研究方法,从对程式化序列的依赖程度和高频程式化序列功能特征两方面探讨了中国英语学习者口语产出中常用程式化序列的使用型式。结果表明,中国英语学习者口语产出呈现程式化序列多用、少用和误用的混合型式。中国英语学习者明显过多依赖英语中高频程式化序列而过少使用英语中频数较低但对英语本族语来说具有较高心理凸显性的惯例化表达方式。就功能而言,中国英语学习者明显过多地依赖立场标记语和语篇标记语,而过少使用回应标记语、修正标记语和话轮调节语。研究结果在一定程度上反映了中国英语学习者和英语本族语者心理短语库构成模式的差异,为我们理解中国英语学习者口语产出策略提供了新视角。