元代“读书工程”的设计、实施及其传承——以《程氏家塾读书分年日程》为例

自古读书是一种高尚的行为。以元代程端礼著述的《程氏家塾读书分年日程》为例,探讨与读书行为直接相关的三个问题:一是阐明元代教育背景下的儒生必须要读的书虽为儒家经典,但解经必须遵照朱子集解;二是考察元代儒生读书以“朱子读书法”为指导纲领,既要求必须读到“烂熟”“明透”的程度,还要求终有所习得;三是探析元代儒生读书目的主要有济世和治学两种途径。由此进一步揭示《程氏家塾读书分年日程》中呈现的“读书工程”,秉承着朱子的理学教育思想,不但整体设计的思路清晰明了,而且实施过程的可操作性很强。

程端礼的读写教学思想——读《程氏家塾读书分年日程》

元代程端礼的《程氏家塾读书分年日程》,是我国教育史上首部全面系统论述读写教学的专著。它根据朱熹读书法将读写教学的宗旨与目标、课程内容及设置、教学过程及方法、教学原则等具体化、序列化、制度化,对我国古代读写教育产生过广泛而深远的影响。

中国古代课程论著作《程氏家塾读书分年日程》论鉴

程端礼的《程氏家塾读书分年日程》从课程思想理论基础到课程基本理念,从课程内容体系到课程学习方法,从课程顺序到时间安排,从教材选择到督促检查,呈现了构成课程论著作的各个元素,为我们提供了一个完整的课程论著作面貌。因而,《程氏家塾读书分年日程》可以看作是我国古代经典的课程论著作,甚至可能是中国教育史上第一部课程论著作。

《读书分年日程》与救“科举时文之弊”

程端礼的《读书分年日程》将朱子的六条读书法转化为具体可行的读书计划,强调读书中的沉潜涵泳,其意在救"科举时文之弊",又有强化正统思想的目的。科举考试使得士子读书期求速效,揣摩风气,将经典置之高阁,有识之士有科举兴古学废的忧虑。在不动摇科举制度的前提下,清代教育体系中有引导规范读书习业的倾向,《读书分年日程》被采用是其举措之一。该书在清代至少有28种刻本,它一方面标示清代教育的兴盛,另一方面也反映科举时文弊病的严重。《读书分年日程》的刊刻和采用,与清代官方对"俗学"的抑制相应;又有对"百家"、"二氏"之学的排斥意图。读经典计算字数,清代士人屡屡论及,此法多与《读书分年日程》相伴而行,其目的将经典化整为零,以缓解习业者的畏难情绪,使之追求有根柢的学问。

《程氏家塾读书分年日程》与元代的教育思想

《程氏家塾读书分年日程》是元代程端礼以朱熹读书法为本的教学方法专著,对元、明、清代的教育都产生了不同程度的影响。究其原因,首先在于它顺应了元代政治与理学发展的大势;其次,它是中国教育史上第一部详尽的教育程序与计划,且全面、规范、可行;再次,它在对朱熹的教育思想加以总结、整理的基础上,还在历史、作文学习等方面,提出了一些有积极意义的见解。

摭谈《程氏家塾读书分年日程》中的读书要旨

《程氏家塾读书分年日程》是我国古代语文教育史上一部重要的著作，更是一部经典的读书工程学。在这部书中，程氏提出了专一、循序渐进和持之以恒的读书方法，在当代仍具有重要的教育价值。其不仅提出了系统的读书方法，更致力于培养德行高尚之人。

《程氏家塾读书分年日程》对当代语文阅读教学的启示

阅读自古以来就备受人们的重视,元代教育家程端礼所著的《程氏家塾读书分年日程》史称"读书工程",其中论述了很多关于教育教学的观点,特别是关于阅读教学方面的内容占据了相当大的篇幅,对今天的语文阅读教学仍具有重要的参考价值。基于此,对《程氏家塾读书分年日程》中形成的一套系统的阅读程序和阅读方法进行总结分析,为当下的语文阅读教学提供有益借鉴。

朱熹《白鹿洞书院学规》篇名考辨

朱熹《白鹿洞书院学规》篇目名有称之为“白鹿洞书院揭示”者,当属不妥;有称之为“白鹿洞书院教条”者,当属最为合理、最为接近其本真。然而依据现有各方面的情况来看,理应称之为“学规”,才是尊重史实。其主要理由有三点:一是“学规”见称于现存朱熹文集宋淳熙本,应属于最早的版本;二是“学规”当以史册所载最为信实可靠,也应以此最称著;三是其原本内容所具有的性质、适用的范围、发挥的作用以及产生的影响,完全与教育类学规的基本特点相切合。

朱子《白鹿洞书院学规》条文训释及其要旨

朱子《白鹿洞书院学规》的核心在其条文,且每一条均源于传统儒家之经典,实属往圣成训,并非朱子之言。故唯有按照朱子所谓"五教之目""为学之序""修身之要""接物之要""处事之要"逐条目的顺序训释之,我们方可得以洞悉其渊源、明确其要旨所在。这将会有助于当今更好地传承和传播中华民族优秀文化。

《朱子读书法》六条目的传衍与变异

在中国历代读书法中,以《朱子读书法》六条目名气最大、影响最深,今人对《朱子读书法》的研究成果也比较多,角度和侧重点各有不同:有的着眼于其中各条目的解读,以及它对现代教育的启示意义1;有的研究它对古代书院教育的影响2;有的探讨近现代不同学者对《朱子读书法》的理解分歧3;有的将它与西方人的读书法进行比较4。

读书与作文

读书如销铜,聚铜入炉,大鞴扇之,不销不止,极用费力。作文如铸器,铜销矣,随模铸器,一治即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者此也。——元·程端礼《程氏家塾读书分年日程》这篇短古文不难,稍有文言文基础的学生差不多都应该能看懂。其中只有几个难字:销,指熔化金属。鞴(bèi),古代皮制的鼓风吹火器,俗称风箱。铸(zhù),把金属熔化后倒在模子里制成器物。逸,轻松。