刍议小学语文口语交际课程目标的设计研究

本文在阐述小学语文口语交际课程的重要性的基础上,深入分析了小学语文口语交际课程教学的三个主要困境:一是缺乏明确的课程目标设计;二是课程教学的模式单一;三是课程教学观念落后。为此,提出了小学语文口语交际课程目标设计的五点建议:一是设计符合学生实际情况的课程目标;二是创新有效课堂教学方法;三是培养学生的阅读兴趣;四是注重课堂交际双方的互动性;五是提倡学生多说普通话。