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如何进行有效的探究性学习——以“稍复杂分数应用题”的教学为例 被引量:1
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作者 陈清平 《西部素质教育》 2017年第1期235-235,共1页
文章以"稍复杂分数应用题"的教学为例,对如何进行有效的探究性学习进行了探究,提出了要在教学中提倡探究性学习,即进行对比性探究,促进知识迁移;进行扩展性探究,促进思维训练;进行巩固性探究,促进能力发展。
关键词 稍复杂分数应用题 探究性学习 探究精神
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《稍复杂分数应用题》教学设计及评析
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作者 徐文霞 《山东教育》 2000年第25期49-49,共1页
关键词 数学教学 教学设计 稍复杂分数应用题
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