税务会计与税收筹划教学中翻转课堂教学

现阶段,税务会计已同管理会计及财务会计共同成为会计学科的三大重要分支,然而,多数高校在税务会计与纳税筹划课程的教学活动中仍以被动教学为主。此种教学模式下,课堂教学效率较低,无法实现学生知识应用能力、知识掌握能力的培养,阻碍学生学科能力的提升。因此,本文首先针对税务会计与筹划教学中应用翻转课堂教学要求加以阐述,其次针对翻转课堂应用优势加以分析,最后对翻转课堂在税务会计与税收筹划课程中的应用提出几点建议,望借此可推动课堂教学效率的提升。

税务会计与税收筹划教学中翻转课堂教学研究

"税务会计与税收筹划"是一门对实践能力要求较高的课程,本文通过对授课对象(安徽财经大学会计专业大学二年级学生)和用人单位分别发放问卷进行调查,深入了解目前该门课程在授课过程中存在的主要问题。然后,针对现存问题,结合翻转课堂对课程进行重新设计与应用,并根据调查结果,结合三维教学目标对翻转课堂的教学效果进行评价,发现翻转课堂确实可以有效提高学生的学习兴趣,帮助学生更好的领悟税务筹划的知识体系。