基于商学理念的本科大学税收学案例教学思考

税收学作为商科大学财税专业的核心课程,具有非常强的政策性和实践性。案例教学法在税收学课程教学中的合理运用,能有效激发学生学习的积极性。本文从税收案例的类型、要素入手,分析了基于商学办学思想的税收案例教学法的特征与功能,并从学生视角进行了税收学案例教学过程的思考,同时揭示了税收案例教学法的局限性,提出了合理使用案例教学法的税收综合教学模式。