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利用稚化教学法指导生物学概念学习
1
作者
邹蓁
《中学生物学》
2008年第7期27-28,共2页
让学生明确生物学概念是生物教学的重要任务,只有掌握了生物学概念才能分析、解决生物学问题。而稚化教学法在生物学概念教学中具有重要的作用。
关键词
稚化教学法
概念
教学
下载PDF
职称材料
基础经济理论课的稚化范例教学法
2
作者
辛宪
《北京经济瞭望》
2000年第6期9-12,共4页
关键词
高校
经济理论课程
稚
化
范例
教学法
教育方法
原文传递
让生物学概念学习成为轻松的事情
被引量:
1
3
作者
邹蓁
《中小学教学研究》
2008年第9期56-57,共2页
让学生明确生物学概念是生物教学的重要任务,只有掌握了生物学概念才能分析、解决生物学问题。而稚化教学法在生物学概念教学中具有重要的作用。
关键词
生物学
概念
稚化教学法
下载PDF
职称材料
题名
利用稚化教学法指导生物学概念学习
1
作者
邹蓁
机构
浙江省衢州市第一中学
出处
《中学生物学》
2008年第7期27-28,共2页
文摘
让学生明确生物学概念是生物教学的重要任务,只有掌握了生物学概念才能分析、解决生物学问题。而稚化教学法在生物学概念教学中具有重要的作用。
关键词
稚化教学法
概念
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基础经济理论课的稚化范例教学法
2
作者
辛宪
出处
《北京经济瞭望》
2000年第6期9-12,共4页
关键词
高校
经济理论课程
稚
化
范例
教学法
教育方法
分类号
F-42 [经济管理]
原文传递
题名
让生物学概念学习成为轻松的事情
被引量:
1
3
作者
邹蓁
机构
衢州市第一中学
出处
《中小学教学研究》
2008年第9期56-57,共2页
文摘
让学生明确生物学概念是生物教学的重要任务,只有掌握了生物学概念才能分析、解决生物学问题。而稚化教学法在生物学概念教学中具有重要的作用。
关键词
生物学
概念
稚化教学法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
利用稚化教学法指导生物学概念学习
邹蓁
《中学生物学》
2008
0
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职称材料
2
基础经济理论课的稚化范例教学法
辛宪
《北京经济瞭望》
2000
0
原文传递
3
让生物学概念学习成为轻松的事情
邹蓁
《中小学教学研究》
2008
1
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