期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
物理新课程教学中稚化教学艺术的运用
被引量:
1
1
作者
曹铮
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第11期17-18,共2页
物理新课程重视每一个学生的发展,我们要从引起乐趣、组织教学、分析问题、启迪心智和开拓创新几方面找准教学的起点,运用好稚化教学的艺术,使我们的教学设计符合学生的心理发展特点,以利课程改革的推行。
关键词
物理
教学
新课程
稚化教学艺术
教学
设计
心理发展
课程改革
心理状态
下载PDF
职称材料
题名
物理新课程教学中稚化教学艺术的运用
被引量:
1
1
作者
曹铮
机构
上海市育才中学
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第11期17-18,共2页
文摘
物理新课程重视每一个学生的发展,我们要从引起乐趣、组织教学、分析问题、启迪心智和开拓创新几方面找准教学的起点,运用好稚化教学的艺术,使我们的教学设计符合学生的心理发展特点,以利课程改革的推行。
关键词
物理
教学
新课程
稚化教学艺术
教学
设计
心理发展
课程改革
心理状态
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理新课程教学中稚化教学艺术的运用
曹铮
《物理教学探讨(中教版)》
2004
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部