稳态与平衡观理念下高中生物单元教学设计

在高中生物教学中,稳态与平衡观理念的知识点极为复杂,教师想要完整地为学生建立起这一概念的知识结构,就要在单元教学设计上下一定的功夫,其有利于促进教师教学理念的改变、为高中生物单元教学设计提供合理的方向指引。本文通过对稳态与平衡观念的透彻分析,研究此理念下如何正确合理地进行单元教学的设计:制定合理的教学目标、创设多样化情景、建立连贯性和整体性知识点结构、培养牢固的思想观念及意识,为提升教师整体的教学水平,帮助高中生学习生物知识点建立起良好的结构链接,提供合理化参考建议。