论稷下学宫的人才思想

稷下学宫是战国时期特定的社会环境与文化氛围的结晶,稷下学宫之所以在齐国出现有一定的必然性,是齐国特殊的经济政治文化条件的产物,是独具特色的齐地文化中结出的硕果。该文主要就稷下学宫的建立背景、稷下学宫的人才思想及其实践两方面展开论述,以春秋战国这一时代为背景,以人为中心,对稷下学宫人才思想及实践进行全方位、立体式考察,在充分运用基本史料和现有研究成果基础上,全面分析稷下学宫时期特殊人才现象出现的社会经济、政治、文化等深层次原因,总结探索人才成长规律性问题,以史为鉴,让稷下学宫文化遗产在守得住、传承好的前提下,发挥更多带动作用。

《战国大学堂之稷下学宫》:“百家争鸣”的复魅与赋形

五集历史文化纪录片《战国大学堂之稷下学宫》先后登陆爱奇艺、山东卫视和中央电视台纪录频道,经三大平台轮播后,备受关注,口碑不俗,广大网友和观众纷纷称赞其“真诚恢弘”“涨知识,有水准”“心驰神往,非常到位”。作为中国最早的官学机构--稷下学宫无疑是重大的文化IP,但改编自此的影视作品并不多见,而以纪录片语言复现这方精神宇宙,《战国大学堂之稷下学宫》更属首次。因此,该片具有填补历史空白之作用,其影视艺术价值显而易见。二十一载磨一剑,搜尽创意谋篇章,主创们以精益求精的艺术态度全景式再现了稷下学宫兴起、发展、繁荣与落寞的全过程,制作精良、气势恢宏、思想醇厚。在视听语言的带领下,观众重返战国历史现场,以全知视角领略儒家、法家、阴阳家、纵横家、兵家诸子的风流,见证“百家争鸣”,经历思想洗礼。纪录片以高度浓缩的影视时空,将抽象的价值观念与精神信仰具象化为一段段精彩故事,完成了国家主流意识形态与文化记忆的建构,传承了稷下文脉,传播了齐鲁文化。

稷下学宫办学特点及对现代大学内部治理的启示

战国时期齐国的稷下学宫是我国古代一所著名的高等学府,是百家争鸣的中心与缩影,具有显著的办学特点,即官家操办,私家主持;学术自由,兼容并包;尊师重道,待遇优厚;管理规范,自由择师。这些办学特色不仅对当时的教育产生了极大的影响,而且也对我国现代大学内部治理具有一定的教育启示,即在校院两级管理方面,给予学院办学自主权;在学术建设方面,倡导学术自由;在教师队伍建设方面,提高教师地位;在学生管理方面,促进学生个性发展。通过借鉴历史经验,充分结合现代大学的发展特色,以期能够增强现代大学内部治理的合理性与科学性。

稷下学宫的性质和价值刍议

“稷下学宫”一词是当代学者根据历史上“稷下之学”“稷下之宫”等名词创造出来的新名词,其诞生不到百年。稷下学宫是战国时期著名的学术研究机构、智囊机构和高等教育机构。稷下学宫的建立,不仅促进了学术思想的繁荣,形成了先秦百家争鸣的高峰,而且对齐文化的兴盛以及中国文化的发展,都产生了重大而深远的影响。

稷下学宫遗址考疑

对稷下学宫特别是对其遗址位置的考证历来是学界十分关注的问题。近年来,广大学者从零散的文献记载出发,联系近几年考古发掘和研究,提出了一些观点。但众口不一,未达成共识。文献的论证尚需考古的实证,考古学才是解决这一难题的根本途径。文章联系近年来临淄齐故城小城西门外的考古发掘成果,从地理位置、与小城关系、建筑使用年代、建筑布局与形制、历史记忆与沿革等方面,认为临淄齐故城小城西门外建筑基址群即为稷下学宫之所在。

淳于髡与稷下学宫

本文从稷下学宫之始创、初盛、复盛等三方面,阐明了齐国著名学者淳于髡与稷下学宫发展历程之间的关系。在此基础上,提出了笔者的相关思考:学校兴盛需要培植“兼容并包、尊贤尚智”的文化土壤;学术繁荣需要有“士无定主、主无定士”的开放人事制度与平等、独立、自由的学术精神;学者为学需要有“体悟力行、兼济天下”的学者品格。

稷下学宫的高校智库功能及其当代价值

稷下学宫是中国高等教育历史长卷中的一朵绚丽奇葩。学宫集研究、育才、讲学、咨政议政为一体,承担着类似于高校智库的职能,在战略研究、政策建言、人才培养、舆论引导、公共外交等方面都有不俗的表现。坚守学术自由与学派平等的传统,着眼现实问题与关切民生需求的情怀,积极参与政策制定与主动建言进策的意识等都是稷下学宫留给后人的丰厚遗产,对当下增强文化自信、推进中国特色高校智库建设均大有裨益。

稷下学宫与吕克昂学园之比较

稷下学宫和吕克昂学园是两所处于同时代的东西方著名学校,都对后世产生了深远的影响,在东西方的历史上是具有重要地位的。本文从办学性质、办学目的与动机、治学特点、管理方式等方面对两所学府进行比较研究,进而总结两者的特色,以期对中国大学的发展得出有益的启示。

“不治而议论”——论稷下学宫的文化机制

战国时代,齐国的稷下学宫之所以成就巨大、地位崇高,乃至受到后世学者的不断关注,与其文化机制关系密切。稷下学宫的文化机制可以用"不治而议论"进行概括。所谓"不治",是指其实行"学者核心制",学宫由若干个以著名学者为核心的学术教育集体组成,每一个这样的集体都是独立的管理单位;所谓"议论",是指其始终以学术著述和论辩为主,同时不忽视议政。这样,稷下学宫既推动了齐国社会的发展,也为中华文明留下了一大笔宝贵的精神财富。

稷下学宫与黄老之学述论

稷下学宫是战国时期的文化中心,稷下诸子百家的学术争鸣、文化的交流融合与齐国适宜的社会环境促成了黄老学派在稷下的诞生,成书于战国中后期稷下学宫的《黄老帛书》是黄老学派的代表作品。

齐学、鲁学与稷下学宫

春秋末年至战国时期,适应“时君世主,好恶殊方”的政治形势,诸子“蜂出并作,各引一端,崇其所善”(《汉书·艺文志》),形成了百家争鸣的局面。齐学与鲁学之间,包罗众多学派,互相争鸣,互相影响,互相交融,至齐国稷下学宫,一个新的文化系统,齐学化的鲁学便开始形成了。这是我国思想史上各种思想通过对立斗争而趋向融合统一的典型一例。

稷下学宫的办学特色及对当今兴办高校的启示

稷下学宫是战国时期齐国一所著名的高等学府。它在150的办学历程中形成了一些显著的办学特色:官家兴办、私家主持的办学模式;讲学与学术并重的职能形式;兼容并包、来去由已的教学制度;学术自由、百家争鸣的办学方针;尊重“先生”、提供优厚待遇的教师政策。稷下学宫的这些办学特色,对我国后来的教育发展产生了重大而深远的影响,也为今天兴办高等学校提供了有益的启示。

传承与发展:简论稷下学宫与我国尊师重道传统

稷下学宫是我国战国时期惟一的一所“官办”大学堂。作为当时东方文化教育与学术的中心，它既弘扬了西周官学的办学形式，又综合发展了春秋战国时期私学的长处，对中国文化和教育的发展，对我国尊师重道教育传统的丰富和传承，产生了深远的影响。

稷下学宫的办学理念及其当代意义

稷下学宫的形成与发展对我国的教育产生了深远影响,它在我国的教育史上具有十分重要的地位,是教育史上的一朵奇葩。它所坚持的尊宠贤士、教学自由、论辩争鸣、兼容并包的办学理念不仅产生过重要的历史作用,而且对于我国现代的大学亦有重要的意义。

稷下学宫盛衰原因论

文章以史书史料为根据，从经济、政治和思想学术等方面，论述了齐文化中历时一个半世纪的“稷下之学”

也论“稷下学宫”——兼论中国古代智囊团的产生

行政决策是在运转着的国家机关中经常碰到的问题.而行政长官决策尚佳,除了本人应具备决策素质外,还应有智囊为其出谋划策,言听计从.稷下学宫的先生和学士就是战国时期,齐王最好的行政决策的“外脑”.当时,齐国之所以成为东方强大的国家。

试论“稷下学宫”的办学特色及其启示

“稷下学宫”是战国时期齐国的一所著名的高等学府 ,也是当时百家争鸣的主要场所。它对中国古代文化、学术及教育的发展产生了深远影响。探讨、总结其办学特色 ,对目前高校改革具有十分重要的指导意义。

稷下学宫新论

稷下学宫是战国时代齐国的一所著名学府，它由官方举办而由私家主持，是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。齐国统治者采取学术自由和待遇优厚的办学方针，保证它的长期兴盛。稷下学宫既是战国百家争鸣的中心与缩影，也是当时教育上的重要创造，对中国古代的教育、学术、思想和文化的发展，产生过重大的历史影响。

稷下学宫对当代高校管理的启示

战国时期齐国的稷下学宫,堪称我国及世界高等教育的典范,他那开明的管理思想,独具一格的办学模式,创造性的治学方略和宽泛的学术氛围,使他一度辉煌。它不仅为当时快速变革的社会培养了大批的各个层次的人才,更重要的是它在学校管理、用人制度、学术研究等方面为我们今天的高校管理留下了无尽的思考与启迪。