穗中珠学习型城市圈建设中城市居民终身学习的特征与需求

经穗中珠三地实证调查发现:受访群体对"终身学习"了解程度"一般";学习途径选择多样化;学习成本支付能力有限是有效参与终身学习的首要困难;终身学习的参与度较高且学习类型与职业技能提升密切相关;对个体已参与学习效果、当地政府及所在企业对终身学习重视程度的评价带有"中立性"。对终身学习的需求表现为:学习意愿强烈,学习目的兼具"功利性"和"发展性";对于终身学习费用支付持有客观、理性的态度;参加学历教育和职业技能培训成为首选的学习方式,对职业技能类学习内容最为青睐。据此,政府需重视发挥市民主体性作用,联网三地终身学习公共服务平台,拓宽终身学习经费投入渠道,创新教育培训的内容和方式。