教育新政下有效课堂的落实

教育新政下,作为教学一线的教师,我们一直在寻找怎样才能使课堂真正高效.＂有效教学＂着眼于教学的效益,即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效、甚至＂负效＂？有效的测量指标是学生的收获如何,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.具体的课堂教学中怎样实施才能使课堂有效达到最优化,是每个教师关注的问题.