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浅谈小学高年级数学问答式课堂开展小组合作“究错”学习
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作者 农艳 《炫动漫》 2023年第1期235-237,共3页
对小学生来说,在处理数学问题时会出错也是在所难免的。但有时并不是因为学校教学没有做好,而只是出于某些客观原因所导致的。但部分孩子在处理数学教育问题时会多次犯下类似的差错,即使经老师无数次指导,却仍然是“老毛病”不断。因此... 对小学生来说,在处理数学问题时会出错也是在所难免的。但有时并不是因为学校教学没有做好,而只是出于某些客观原因所导致的。但部分孩子在处理数学教育问题时会多次犯下类似的差错,即使经老师无数次指导,却仍然是“老毛病”不断。因此,老师就必须有效地帮学生总结自身常犯的问题,从而查找错因,进而在问答式课堂开展小组合作“究错”学习。本章通过对小学高年级阶段学生数学易错题的原因分析和干预等途径加以探讨,既有助于学生及早认识问题、解决问题,也有助于小学生提高数学问答式的准确性。 展开更多
关键词 小学高年级 数学问答式 小组合作 究错
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从“纠错”到“究错”
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作者 仇锦华 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2012年第12期49-52,共4页
学生在数学学习过程中不可能不出现错误,他们犯错的过程,实际上也是一种尝试和创新的过程。对待学生的错误,我们不仅要"纠错",更要"究错":通过挖掘错误中蕴含的合理成分,让"正道"逐步凸显;通过层层深入的追问,让错误无处可藏;通... 学生在数学学习过程中不可能不出现错误,他们犯错的过程,实际上也是一种尝试和创新的过程。对待学生的错误,我们不仅要"纠错",更要"究错":通过挖掘错误中蕴含的合理成分,让"正道"逐步凸显;通过层层深入的追问,让错误无处可藏;通过适度的拓展和延伸,让知识融会贯通。 展开更多
关键词 究错 挖掘 追问 延伸
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法则、通性与究错:运算教学的三个用力点——以整式乘除的习题讲评为例 被引量:1
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作者 沈满仙 《数学教学通讯》 2018年第2期15-17,共3页
“算” 与“证”是初中数学的两大教学主题,在运算教学中, 除了提升运算能力外, 还应在学生发生运算错误时, 纠错并究错. 所以, 理解法则、 妙用通性及善于究错,是运算教学的三个用力点.
关键词 运算法则 运算通性 运算究错 运算教学
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“纠错”重要 “究错”精彩
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作者 戴明 《初中生世界(初中教学研究)》 2014年第11期26-28,共3页
错误是开错地方的花,“学生的错误都是有价值的”。教师在注重纠正学生的错误的同时,也要纠正自身的错误,甚至要纠正教材的错误。“纠错”重要,“究错”更精彩。一方面,这有助于教师反思课堂教学,积累教学经验;另一方面,还可以... 错误是开错地方的花,“学生的错误都是有价值的”。教师在注重纠正学生的错误的同时,也要纠正自身的错误,甚至要纠正教材的错误。“纠错”重要,“究错”更精彩。一方面,这有助于教师反思课堂教学,积累教学经验;另一方面,还可以引发学生进行思考,进而‘对知识的理解与认识更加透彻,情感的形成更加真实。 展开更多
关键词 思品教学 究错
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从“纠错”到“究错”提升解题教学价值
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作者 王勇强 吴凯 《数学通讯》 2023年第18期28-31,共4页
结合一道最题问题的解题教学实录片段,给出从常规“纠错”到“究错”的转变,提升解题教学价值.在“究错”的解题教学过程中做到了反思错解、回归定义、多解赏析、变式探究,并提出高三复习教学课堂中要重基础、重概念、重联系、重“究错... 结合一道最题问题的解题教学实录片段,给出从常规“纠错”到“究错”的转变,提升解题教学价值.在“究错”的解题教学过程中做到了反思错解、回归定义、多解赏析、变式探究,并提出高三复习教学课堂中要重基础、重概念、重联系、重“究错”,以期对数学复习教学有所帮助。 展开更多
关键词 教学片段 最值问题 究错”教学 数学思维 教学价值
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浅谈小学中段数学作业的合作“究”错活动
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作者 韦春 《电脑乐园》 2019年第3期207-207,共1页
近些年来,学生的家庭作业问题受到社会的广泛关注。如何让学生在写作业时提升自己而不是盲目的完成教师布置的学习任务, 是当前数学学习中面临的主要问题。本文根据当前小学数学教育中出现的一些问题提出了合作“究”错的活动,深入探讨... 近些年来,学生的家庭作业问题受到社会的广泛关注。如何让学生在写作业时提升自己而不是盲目的完成教师布置的学习任务, 是当前数学学习中面临的主要问题。本文根据当前小学数学教育中出现的一些问题提出了合作“究”错的活动,深入探讨了合作“究”错 对小学数学教育的重要性。 展开更多
关键词 小学数学 数学作业 合作“
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试论处罚教育应遵循的原则
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作者 韦昌高 《卫生职业教育》 2006年第3期88-88,共1页
处罚与奖励一样,是管理者管理行为中常用的激励手段,通过对被管理者施以痛苦的剥夺部分需要,达到制止被管理者与群体目标不一致的行为,肯定与鼓励符合群体目标行为的目的。青少年时期的中职生,由于他们知之不多,经验甚少,加上生... 处罚与奖励一样,是管理者管理行为中常用的激励手段,通过对被管理者施以痛苦的剥夺部分需要,达到制止被管理者与群体目标不一致的行为,肯定与鼓励符合群体目标行为的目的。青少年时期的中职生,由于他们知之不多,经验甚少,加上生理心理发育的阶段性特点,他们想做或认为可做的事,或他们应做而未做的事,大多是儿童式的错误,有时甚至是恶作剧,犯错误是难免的,因此,只有当采用说服、感化、暗示等手段教育不能产生作用时,才不得不使用处罚,是教育者在无奈之下的最后选择。所以实施处罚教育时,教师不仅需要爱心和科学的态度,更需要深思熟虑,恰当使用,注意方法和效果,从而使处罚有效的同时。将其负面影响降至最低。故须遵循以下原则。 展开更多
关键词 处罚教育 教育性原则 究错性原则 指导性原则 可辩性原则 公平性原则 适度性原则
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Application of Interferometric Spaceborne Synthetic Aperture Radar to Morphotectonic Research in the Bengcuo Area of Tibet
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作者 Ning Shuzheng Ren Jinwei +2 位作者 Shan Xinjian Tao Wei Zhou Dentin 《Earthquake Research in China》 2006年第4期460-468,共9页
Using ELLS-1/2 radar satellite data, we generated a Digital Elevation Model by Interferometric Synthetic Aperture Radar, and the ERS-1/2 DEM that we generated is obviously superior to both the 1/25 ten thousand-scale ... Using ELLS-1/2 radar satellite data, we generated a Digital Elevation Model by Interferometric Synthetic Aperture Radar, and the ERS-1/2 DEM that we generated is obviously superior to both the 1/25 ten thousand-scale DEM of the National Fundamental Geographic Information System of China and the 90-m spatial resolution's SRTM DEM that America published in 2004 when it showed the characteristics of tiny structure relief. By analyzing the relief characteristics of the Bengcuo fault zone based on ERS-1/2 DEM, we find that the relief on the connection location of the Bengcuo and Pengcuo fault zones has complex characteristics. A structure relief that is similar to the Pengcuo fault zone crosses through the Dazi-Dasha fault on the the Bengcuo fault zone, while the Dazi-Dasha fault crosses through a gully at this place. This indicates that the Dazi-Dasha fault has been active at this place recently. At the same time, the Naka-Naduiduo fault is severed by the gully which was cut through by the Dazi-Dasha fault. Therefore, the Naka-Naduiduo fault was formed earlier than the Dazi-Dasha fault. 展开更多
关键词 Interferometric Synthetic Aperture Radar Digital Elevation Model Strike-slipfault Pull-apart basin
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学会思考 合理求解
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作者 高顺华 《初中生学习指导》 2024年第14期26-27,共2页
近年来,中考试卷命题者常会围绕分式相关知识,设计等比条件型、纠错究错型、表格信息型、整体思考型等问题,来考查考生灵活运用知识解决问题的能力.同学们在求解这些问题时,要学会思考、合理求解.
关键词 命题者 整体思考 学会思考 解决问题的能力 表格信息 中考试卷 究错 灵活运用
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Instructors' Debate over Error Feedback on Chinese International Students' Academic Writings in a U.S.University
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作者 郑萱 Norah FAHIM 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2014年第3期392-405,F0003,共15页
As the number of Chinese international students studying in the U.S. has grown dramatically in recent years, there has been increasing attention to how English Composition instructors approach these students' writing... As the number of Chinese international students studying in the U.S. has grown dramatically in recent years, there has been increasing attention to how English Composition instructors approach these students' writings. Using a dialogue format representing "narratives of classroom life" (Nelson, 2011a), this paper demonstrates two polemic views held by teachers and researchers: one view sees students' language use as problematic as it differs from the expected standards required for academic success in the U.S., while the other calls for more tolerance of the students' linguistic and cultural diversity and accordingly, more strategic ways to give "error feedback." By opening up the debate, the paper explores possibilities for teachers in the U.S. and around the world to help their students address the gap between academic expectations, and what they are currently capable of. 展开更多
关键词 error feedback narratives College Composition Chinese international students academic writing
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Numerical Investigation of Base-Setting of Stator's Stagger Angles for a 15-stage Axial-Flow Compressor 被引量:4
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作者 CHANG Hao ZHAO Weiguang +2 位作者 JIN Donghai PENG Zeyan GUI Xingmin 《Journal of Thermal Science》 SCIE EI CAS CSCD 2014年第1期36-44,共9页
A 15-stage axial-flow compressor utilized in steel industry was studied in this paper. All the stator's stagger angles of the compressor are variable to ensure the multistage compressor operate effectively within ... A 15-stage axial-flow compressor utilized in steel industry was studied in this paper. All the stator's stagger angles of the compressor are variable to ensure the multistage compressor operate effectively within a wide range of flow rate and meanwhile satisfy the demand for sufficient pressure ratio, adiabatic efficiency and stall margin. Three in all different base-settings of stator's stagger angles were presented and commercial CFD software was applied to obtain the overall performance characteristics. The results showed that both of the optimized base-settings improved the performances both in summer and winter conditions, although the adiabatic efficiency was somewhat decreased. Taking incidence angle and stage loading into consideration, differences among the three cases were analyzed in detail. On the basis of numerical computations, the performance could be effectively improved through adjusting the base-setting of stator's stagger angles. 展开更多
关键词 multistage compressor stagger angle incidence angle variable stator
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