基于“8字螺旋”的课程诊断与改进体系研究--以“空中交通管理基础”课程为例

作为高职院校持续提高技术技能人才培养质量的有效措施,教学诊断与改进制度至关重要。根据“8字形质量改进螺旋”对上海民航职业技术学院机场运行服务与管理(航空器机坪管制)专业核心专业课程“空中交通管理基础”课程诊断与改进的运行进行了实践。首先提出了“空中交通管理基础”课程诊改的总体思路,其次构建了诊改的运行规划,然后基于“8字螺旋”对“空中交通管理基础”课程诊改体系及上螺旋和下螺旋的具体运行进行了实施,最后剖析了“空中交通管理基础”课程诊改的不同阶段存在的问题,并提出了相应的改进策略。

翻转课堂理念对高职教学改革的启示——以空中交通管理基础课程为例

空中交通管理基础是高职民航通信专业的专业基础课。传统的课堂教学方式仅限于书本知识的灌输,严重影响了学生对该课程的理解和吸收能力。利用翻转课堂理念对空中交通管理基础进行课堂教学改革,做到课程与教学相融合、课堂和课外相融合,能达到"教学"向"学教"的转变效果。通过改革,能够同步提升教师和学生对该课程的理解能力和应用能力,达到高职教育对人才培养的要求。

空中交通管理(ATM)通信基础设施的综合网络管理

本文就空中交通管理系统通信基础设施网络管理系统的结构、功能进行简要的介绍,提出一个分布式网络管理系统,仅为空中交通管理人员的相关工作提供参考。

民航高校交通运输专业线上教学的尝试与思考

民航高校的“双一流”专业建设和“新工科”建设对民航交通运输专业的教学工作提出了更高的要求。本文以民航高校交通运输专业的《空中交通管理基础》课程为例,详细介绍了该课程线上教学实施情况。首先,针对线上教学的特点编写了教材、制定了线上教学大纲以及制作了线上教学资料。在线上教学的实施中,从课前预习、课堂教学以及课后作业等方面进行了重点优化。学生的学习情况分析表明,线上教学达到了既定的教学目标和要求。