精用空中课堂资源,优化在线活动设计——以1BM3U1P1 SeasonsⅠlike(1)为例

“空中课堂”的教学设计能促进学生多样体验,推进学生多维发展。教师在设计线上教学活动时,应以教学目标为导向,最终指向语用任务的达成。文章以教学目标为导向,并从学习理解这一层次分析此教学案例,阐述基于目标和英语学习活动观指导下优化教学活动的设计与实施。

借力ClassIn平台活用初中数学“空中课堂”资源的课例研究

ClassIn平台的直播功能丰富,“空中课堂”资源优质且权威,教师可以借助ClassIn的各种功能,结合执教班级的学情,活用“空中课堂”资源,如可以增加互动环节,捕捉学生想到但“空中课堂”资源中未出现的“生成”资源,适当增加典型练习等,进而充分发挥各方面的优势,提高教学质量,助力学生备战中考.