基于OBE教育理念的“空中领航学”课程混合式教学改革探讨

本文以“空中领航学”课程为研究对象,基于教育部对高校教学质量的新要求,提出“OBE指导、信息化融合、思政引领”三措并举的改革思路,在教学体系、教学模式、教学思想三个方面对本课程进行深化改革,以期切实提高教学质量,为飞行技术专业人才培养目标的达成提供有力支撑。

基于飞行模拟训练实验平台的空中领航学课程教学改革研究

以空中领航学课程为教学改革研究对象,依托飞行模拟训练实验平台,将理论学习与实践操作以系统化、动态化的方式进行有机结合,从教学内容、教学环节、教学模式及课程考核体系等方面对课程教学进行深化改革,旨在解决以往课程教学中偏重理论知识传授而忽视实践应用能力培养的问题,从而提升飞行技术人才培养质量。

案例教学法在《空中领航学》教学中的应用

为了培养民用航空领域高素质人才,提高教学质量和效果,探索案例教学法在《空中领航学》教学中的应用。通过分析案例教学的概念、主要优点以及实施的一般方法,联系《空中领航学》教学,探究民航专业案例教学,实现教学理念、教学模式及教学方法的根本变革,从而促进教学效率和学生能力的全面提高。

执照题库贯通于“空中领航学”的教学改革探讨

在飞行人员航空器执照理论考试中,"空中领航学"所占比重比较大。现行的领航学教学在教学大纲、教材内容、教学手段、考核形式等方面均需要改进。将执照题库贯通于"空中领航学"的教学大纲修订和教材内容整合,增加领航学课程设计环节,开发领航学网络辅助教学模块以及以执照题库为背景的领航学模拟练习系统和实际机考系统,实施以提高领航学专任教师实践能力和任职能力的教学改革,可以在夯实飞行学员的领航学基本理论知识的同时提高学员通过理论执照考试的比率。

情景教学法在空中领航学教学中的应用

为了进一步在民航领域培养更多的高素质人才,探索更加行之有效的教学模式,本文首先介绍了情景教学法的概念及其优点,其次介绍了空中领航学这门课程的发展历史及其在民航中的重要性,最后将情景教学法运用在空中领航学课程中,取得了较为满意的效果。

金课背景下飞行学员航理课程系统化教学设计研究

该研究对照“金课”建设标准,从航理核心课程“空中领航学”入手,探索航理课程系统化教学设计方案。在教学设计过程中,大量融入实践元素,将教学目标向“能力、创新和难度”这3个维度偏移。教学实践和教学评价表明,新的教学设计方案能够提高飞行学员的理论水平,促进飞行学员建立情景意识,缩短飞行学员的航校适应期。

仪表飞行模拟器在领航教学中的运用

本文介绍如何将ELITE公司的仪表飞行模拟器用于空中领航理论教学，使领航理论教学与实践密切配合，增强学生对领航理论的理解，提高学生实际飞行领航能力，更好地促进飞行安全。