研学后教,阅读教学中有效对话的新基石

对话策略是阅读教学最具本质属性的方式,但是在教学实践中很多对话策略的运用都是空有其表,而无其实,诸如对话前提的丧失、空洞无物的教师独白、流于表面的浅层问答、徒有其表的小组探讨……有鉴于此,笔者提出“研学后教”,即在“先学后教”模式继承和发展的基础上,通过对研学问题的自主探究和合作交流,充分发挥对话教学的功能优势,从而在课堂教学中真正实施对话教学。下面即以《普罗米修斯盗火》一文的教学为例,谈谈自己的理解和做法。

当断则断,先声夺人——如何写好新材料作文的开头

新材料作文的开头围绕材料,鲜明亮出观点,当断则断;再辅以各种写作技巧,必能先声夺人,让文章在浩瀚的考卷中脱颖而出。新材料作文是近年高考的首选作文题型,它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样＂过死＂,也不像话题作文那样＂过宽＂。

关于加快达拉特旗农民专业合作社发展的思考

一、当前达拉特旗农民专业合作社发展中存在的问题（一）合作社注册多、经营少,挂牌社、空壳社多农民专业合作社法出台以来,各地合作社发展犹如井喷,绝大部分合作社都是近几年来成立的,而很多都处于注册未营业的状态,只是空有其表,属于挂牌社、空壳社,属根本没有开展任何合作,更不说组织社员合作共赢,徒有虚名,是＂假合作社＂。

一滴水

一滴水可以测出大海。当然这是相对而言,并且需要「滴水」的观测者首先对大海有深切了解。换句话说,由宏观的眼光及于微观,才能由微观的分析进入宏观。来自法兰西的熊秉明对颜真卿《刘中使帖》所作评析(一九九一年《中国书法》第四期)用作者自己的话来说是「用新的眼光去看,新的心理状态去玩味,去体察,用新的方法去分析,并且试着用我们的话,说出我们的发现我们的领悟。」文章洋洋万言读来不嫌其长唯恐其短。精微处,谈笔画的曲直、形态、回转、对比;广大处,直面社会、人生,向着哲学、伦理、道德延伸,连类多种艺术,纵横捭阖古今中外。

关于展览与作品的思考

展览名称＂麟之趾＂周南.麟之趾1麟之趾,振振公子,于嗟麟兮。麟之定,振振公姓,于嗟麟兮。麟之角,振振公族,于嗟麟兮。在以前就想集中做一个展览,给自己以及给我的作品一个交代,看它们慢慢一个一个排排站着,2觉得有点可怜,但是总是感觉不够成熟,不够完整等等各种因素,无法成行。