空气调节课程“校企联合,项目驱动型”教学模式改革研究

文章针对空气调节课程传统教学模式存在的缺点和一些高校在实施"项目驱动型"教学模式改革时所遇到的困难,提出在空气调节课程教学中实施"校企联合,项目驱动型"教学模式,并对这种教学模式的实施方案和作用进行了简要阐述。

专业认证背景下空气调节课程体系教学改革新思路

本文介绍了建筑环境与能源应用工程专业认证文件和空气调节课程教学改革的现有措施,通过分析空气调节课程教学体系中存在的问题,提出了基于专业认证背景下空气调节课堂教学、实验教学、实践教学、毕业设计四个环节的教学改革新思路,同时为建筑环境与能源应用工程的其他专业课程改革提供参考。

谈多媒体教学在空气调节技术课程中的应用

在高职制冷专业空气调节技术教学中,可以运用多媒体技术创设情境,激发学生的学习兴趣;变静为动,突破教学中的重点和难点;还可以节省时间,提高学生学习效率;扩充教材,拓宽学生视野。与此同时,还要注意避免多媒体教学带来的影响师生情感交流,信息量过大造成的难以消化等弊端。

《通风与空气调节》课程教学改革研究

随着中等职业教育改革的深入,中职学校进一步重视学生的能力素质,《通风与空气调节》是建筑专业和暖通专业的主干课程,在注重学生应用能力培养的过程中应优化教学内容,构建合理的教学体系;树立以学生为本的教学理念,合理运用多样的教学方法,提高课程教学效果。

制冷课件制作

利用FrontPage和Flash软件制作《空气调节用制冷技术》课程的计算机辅助教学软件 ,通过基于WEB的技术 ,制作可以发布的网页。用Flash制作成动画演示制冷系统及其设备的工作过程 ,并设置思考题和习题 ,在网上发布 ,方便学生学习。

《制冷压缩机结构》CAI课件的开发与应用

1．指导思想 《空气调节用制冷技术》是建筑环境与设备专业的一门重要的专业课，“制冷压缩机”又是《空气调节用制冷技术》课程中的重要内容之，“制冷压缩机”是压缩机制冷循环所必须的心脏部件，这部分教学内容直观性和实践性租强，结构特性以及基本的工作过程等通常采用静态挂图或投影胶片来讲授．并配合相应的实验，但长期的教学实践表明采用这种教学方式存在着一些问题．例如；要掌握活塞式压缩机的工作原理、结构特点．就必须读懂复杂的设备结构图，这些图一般为剖视图，内部各部件相对位置不清晰。更不容易使学生在头脑中建立制冷压缩机工作时内部结构运动的情形．教学效果不理想。