空间·实体——试论环境艺术的设计造型教学体系构建

空间和实体是环境形式以存在状态来衡量的两大类构成要素,它们的辩证统一构成了物质环境的整体形态。因此,从视觉艺术角度来看,对环境艺术的认识,或者对环境艺术的设计造型教学而言,都必须以研究空间与实体的构成作为根本基础和出发点。本文试从分析空间与实体的形态特征、构成规律等方面,来探寻系统地构建环境艺术的设计教学课程体系的规律。