“探究与发现”的内涵和价值——以“祖暅原理与柱体、椎体的体积”教学设计为例

人教A版普通高中数学教科书中设置了"探究与发现"栏目,旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,本文以"祖暅原理与柱体、锥体的体积"为例,谈一谈"探究与发现"的内涵与价值。