空间分析方法类课程思政建设路径与教学探索

课程思政建设是推进全员全程全方位育人和实现立德树人根本任务的重要途径。传统教学模式更注重专业知识传授,总体上与思想政治理论课互相独立,导致在某些教学环节出现失效。课程思政强调将各类课程与思想政治理论课有机融合、同向而行,因而亟需开发新的教学模式以与之相适应。该研究从课程思政的相关要求和已有研究出发,分析当前课程思政建设的痛点,以渗透式案例实训为抓手,提出空间分析方法类课程思政的建设路径与教学实践方案,以期为其他技术方法类课程思政建设提供参考。