对学校景观设计中的空间引导性研究

学校景观具有传递人文情怀、传承文明、陶冶情操的重要教育意义。规划学校景观需注意校内外空间的交融,强调空间的交往性。景观化处理学校的环境,既能够满足全体师生感官的愉悦,亦能够为全体师生提供交流、休闲、娱乐的场所,起到疏松心理、缓解压力的作用,具备人文气息的景观能够实现寓教于乐的目标,是一种校园文化潜力,更是校园的“精神场所”。本文的研究对象是学校景观,分析并研究学校景观设计中的空间引导性,指出现今学校景观设计工作中主要面临的困境,强调设计空间引导性的重要作用,结合学校内不同主体对学校景观设计的需求,按照空间功能进行划分,探讨学校景观引导性设计的具体形成过程,为学校师生提供舒适、优美的景观环境。

我国市级人口的时空演化特征及空间引导策略-基于317个地级市“五普”、“六普”和“七普”人口数据

基于我国317个地级市(不含港澳台)的第五次、第六次和第七次全国人口普查的人口数据,从历史进程演化视角分析了我国人口总数和人口密度的时空格局,以及市级人口的空间分布范围、市级人口密度空间分布形态、市级人口空间分布方向和市级人口密度在空间上的重心迁移轨迹,并通过全局自相关、空间热点和时空规律分析,基于现实时空格局研究我国市级人口的时空集聚特征。在此基础上,总结我国人口发展规律并提出相应的空间引导策略,以期发挥新型城镇化对新发展格局的战略支撑作用,为完善我国城镇化空间布局和城镇治理体系奠定理论基础。

城市总体规划空间引导效能分析——以常熟市为例

空间引导效能历来是城市总体规划实施评估的核心内容。基于历年遥感影像数据,采用城市生长极核模型、用地调控效力指数、Logit回归和用地经济效益等定量方法,对常熟几轮城市总体规划中城市总体布局、重点地区用地增长、中心城区用地置换和乡镇撤并等空间政策的调控效力展开研究。结果表明:现实城市总体布局与规划构想存在一定偏差;建设用地扩张与土地经济效益空间不相匹配;规划调控和区位条件成为影响地块闲置率的主导因素。规划对建设用地的调控效力有所增强,但对重点镇的用地调控却出现较大偏差;中心城区工业用地的"退二进三"政策效果显著,"乡镇撤并"对城镇生活性用地的调控绩效明显,但却未能抑制工业用地的散点蔓延,"一镇多区"格局仍然存在。

景观引导空间构成要素对空间引导模式的影响研究

引导一词于园林规划设计工作中贯穿始末,其直接关系到游览体验的优劣和景观资源的利用程度,而空间引导的方式对于引导游览至关重要。本文通过分析景观引导空间的界定与构成,及空间引导模式的主要原理,进而归纳总结各构成要素在空间引导中的参与形式,和对引导空间引导效果的影响机制。

县域环境人口容量及其空间引导研究——以温州市苍南县为例

在我国快速城市化进程中出现了各种负面效应,其中作为区域发展基础的人口容量及其空间引导是关键因素。本文以环境容量的"木桶原理"为出发点,采用多基准的匡算方法,从建设空间供给、水资源承载力和粮食供给能力三个角度,以苍南县为例进行了县域环境人口容量的探讨,并在苍南县域环境特质的分析基础上,提出了相应的人口分布引导策略,以期为区域发展和相关规划提供依据与借鉴。

基于开放空间引导技术的大学生职业发展类课程研究

开放空间引导技术因其高参与性、高氛围性、高有效性、高协作性和高反思性,能够让大学生职业发展类课程突破固有的模式和课程瓶颈。从按照利益诉求分组、激发学生热情与责任、运用世界咖啡技术和FOA反思等四个方面,在大学生职业发展类课程中适当引入、合理运用开放空间引导技术,达到课堂上人人有选择、人人有声音、人人有协作、人人有收获,从而让学生在职业发展类课程学习中开心、开眼、开窍。

论学校景观设计中的空间引导性

以"万景峰小学景观设计"为例,通过引导性的景观设计,影响学生在环境中的心理感受和行为模式,打破普通小学景观设计缺少空间引导性的特点,从校园空间需求出发,研究引导性为主导的特有布局形式,形成环境与建筑互相渗透关系,实现空间的整体统一,创造多元化、个性化的校园景观设计。

关于学校景观设计中的空间引导性

本文重点针对校园景观设计工作中空间引导性的重要作用展开了全面分析和研究,结合我国湖南省某地区一处校园景观设计工作案例进行分析和研究,对学校内部的学生和教师对校园景观的具体需求情况进行分析,并且对校园内部各区域景观设计的空间引导性作用进行了深入探索,充分发挥出学校景观的空间引导性效果,为学校内部的学生和教师提供一种更加舒适和具有观赏性的校园景观环境。

视觉语言模型引导的文本知识嵌入的小样本增量学习

真实场景往往面临数据稀缺和数据动态变化的问题,小样本增量学习的目的是利用少量数据推理数据知识并减缓模型对于旧知识的灾难性遗忘.已有的小样本增量学习的算法(CEC和FACT等)主要是利用视觉特征来调整特征编码器或者分类器,实现模型对于新数据的迁移和旧数据的抗遗忘.但是少量数据的视觉特征往往难以建模一个类别的完整特征分布,导致上述算法的泛化能力较弱.相比于视觉特征,图像类别描述的文本特征具有较好的泛化性和抗遗忘性.因此,在视觉语言模型的基础上,研究基于文本知识嵌入的小样本增量学习,通过在视觉特征中嵌入具有抗遗忘能力的文本特征,实现小样本增量学习中新旧类别数据的有效学习.具体而言,在基础学习阶段,利用视觉语言模型抽取图像的预训练视觉特征和类别的文本描述,并通过文本编码器实现预训练视觉特征到文本空间的映射.进一步利用视觉编码器融合学习到的文本特征和预训练视觉特征抽象具有高辨别能力的视觉特征.在增量学习阶段,提出类别空间引导的抗遗忘学习,利用旧数据的类别空间编码和新数据特征微调视觉编码器和文本编码器,实现新数据知识学习的同时复习旧知识.在4个数据集(CIFAR-100,CUB-200,Car-196和mini Image Net)上验证算法的有效性,证明基于视觉语言模型文本知识嵌入可以在视觉特征的基础上进一步提升小样本增量学习的鲁棒性.

城市街区空间引导系统的设计思考

城市街区空间引导系统与人们的日常生活息息相关,为人们的出行提供了便捷的标识引导,同时它也是城市形象的重要组成部分之一。本文分析总结了该系统的设计原则,并从视觉传达学科入手分析其视觉元素的设计。为了设计无语言障碍和有个性、地域化的城市街区空间引导系统,从符号、文字、色彩三方面对其进行设计思考。

人本关怀下引导空间应变设计响应策略研究——以老年人安宁疗护建筑为例

本文通过研究入口引导空间的内在秩序和外在形式,以满足老年人的人本关怀需求作为研究目的,分析老年人安宁疗护建筑入口引导空间的场所结构、场所特征、路径设计、界域消解与过渡层次,进而从入口引导空间的限定设计、立意象征及自然元素的借用设计三个方面,总结出老年人安宁疗护建筑入口引导空间的应变响应设计策略,具体设计策略包括以老年人对空间的知觉和体验为依据,并将其作为入口空间限定要素的设计关键,设计满足交通流线、过渡空间使用功能,发挥建筑标志和象征的作用,同时将绿化、光和水等自然环境融入建筑入口空间的引导设计。

现代综合性医疗建筑中的引导空间体系研究

营造更为人性化的医疗环境是无数设计师的梦想,医疗建筑已经不再是游离于建筑设计主潮流外的建筑类型。在当今这个越来越讲究"舒适度"的时代,如何营造高效的医疗空间,赋予医院更多"人性",改善医院的形象,是我国综合性医疗建筑的发展趋势和必然要求。

地理信息技术辅助下的三峡库区城镇空间发展引导研究

三峡库区作为一个特定的经济地理区域,关系我国生态安全和经济社会发展全局,做好三峡库区城镇迁移、迁建、复建等工作,规划一个合理有序的城镇空间,对于落实三峡库区国家战略职能具有重要的先导意义。本研究在地理信息技术的辅助下,以三峡库区重庆段为研究对象,对长寿区进行了实证分析,系统研究了三峡库区特定的地理条件对城镇规划的限制性和适合性,指出了三峡库区各城镇的空间拓展方向和城镇空间发展引导对策,得出研究结果。

商业建筑外部引导性空间的优化设计

随着我国经济的迅猛发展,商业建筑在城市中的地位也越来越重要。商业建筑外部引导性空间作为建筑与城市联系的过渡空间,起着非常重要的作用。针对目前商业建筑的现状特点,结合商业建筑外部引导性空间的内涵和特征,提出了商业建筑外部引导性空间优化设计的具体措施。

面向实施的城市空间控制引导方法创新-以保山市中心城区城市空间整体设计导则研究为例

当前社会，设计工作日益受到重视，各地在实践过程中面临着城市空间建设管理缺乏有效抓手，通过控规的指标体系来控制已经远远不够。本文以云南省保山市为例，对中心城区60km^2进行了空间整体设计，衔接总规、控规,架构显山露水融城的空间体系，同时确定了总体、分区、分单元的控制体系，将空间架构转化为控制导则、通则与细则相结合，探索了一种可实施性的空间引导方法。

山体绿道景观空间复合视觉感受设计引导探索——以泉州市山体绿道示范段为例

景观空间是置身其间的观赏者产生视觉感受的载体,视觉感受可概括为亲切宜人、开阔明朗、宏伟广阔、寥远磅礴4种,通过对景观空间的设计进行引导使观赏者产生2种及以上的视觉感受是本研究的主旨。从景观空间视觉感受与视距的关系入手,在构建景观意向系统的基础上,结合基于GIS的视线分析方法和"看与被看"的景观空间视觉感受设计引导方法,以泉州市山体绿道示范段为例,对景观空间复合视觉感受设计的引导进行深入探究,以期为风景园林行业视觉感受研究提供借鉴与参考。

VR影像的空间视觉引导设计

由于VR影像的空间特殊性,本研究通过设计空间视觉引导,解决观看空间中信息冗余的问题,帮助弥补VR影像剪辑点不宜过多、可用运动较少的弱点。通过分析VR影像的特点及其视觉引导特性,结合心理学中的空间工作记忆和视觉搜索的理论,开展VR影像中的空间视觉引导设计。VR影像的创作可以通过增加留白、设置目标关联以及控制场景元素辨识度等方式实现有效的引导,从而调动观者建立视觉目标与心理预期目标之间的关联,进而达到营造氛围,推动叙事的目的。VR影像的空间视觉引导设计优化了观众的视觉搜索效率,增强了观众接受信息的速度,提升了VR影像的创作空间。

曲阜孔庙前部引导空间展示提升设计研究

曲阜孔庙始建于公元前478年,经过历代皇家增修扩建,最终形成了如今占地总面积约22 hm2、前后九进院落的中国官式古建筑群。根据其空间功能分为两个区域:"前导区,此区空间的作用是在古代祭祀过程中营造祭祀仪式感,营造虔诚敬畏、平和心境的环境氛围;#祭祀区,此区域内的建筑与室外场地皆为祭孔仪式服务。目前孔庙前部引导空间展示内容与阐释主题不够明确和突出,展示与阐释的手段有待提升,缺乏统筹和呼应;并且在前导区人流松散,没有明确的引导流线,影响孔庙整体氛围。文章通过对孔庙前导区文物建筑展示利用、流线组织进行梳理,希望改善现状内部及外部流线局部存在穿插、无序的情况,营造孔庙展示氛围,使前导区与孔庙祭祀纪念建筑的主题氛围和谐统一。

安阳南海古寺引导部分空间解析

以安阳南海古寺引导部分为例,从不同角度对寺庙园林引导部分的空间塑造进行分析,揭示园林空间布局和意境塑造对现代园林环境设计意境塑造的启发意义,提醒人们重视现代城市建设中缺乏意境内涵的现状,借鉴中国寺庙宗教空间意境塑造手法,创造出优美的现代城市环境。

占有还是寄居——《洛丽塔》中的空间视角

纳博科夫小说《洛丽塔》中的主人公洛丽塔的成长过程经历了三个强制权力空间,最后回归到正常的日常生活空间。为了生存,寻找社会生存空间,洛丽塔不得不寄居于强制权力空间之下。为了获得空间自由,洛丽塔不得不通过空间引导,从一个强制权力空间过渡到另一个强制权力空间,最后打破权力空间控制,建立属于自己的日常生活空间,结束了漫长的权力空间统治。