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“机械制图”教学中培养学生空间想象能力的探索与实践
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作者 李凤娇 余席同 《科技风》 2024年第25期129-131,159,共4页
培养与提高学生的空间想象能力是学好“机械制图”课程的关键。本文探讨了一系列有效的教学策略,包括运用直观形象的教学方法、强化二维视图与三维形体之间的相互转换、引入CAD软件进行三维几何建模、轴测图训练、机械零部件的测绘实践... 培养与提高学生的空间想象能力是学好“机械制图”课程的关键。本文探讨了一系列有效的教学策略,包括运用直观形象的教学方法、强化二维视图与三维形体之间的相互转换、引入CAD软件进行三维几何建模、轴测图训练、机械零部件的测绘实践以及采用一题多解的启发式教学等。这些教学方法有助于全面培养学生的空间想象能力,降低课程的教学难度,激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的积极性和主动性,从而提高学生的学习效果和教学质量。 展开更多
关键词 机械制图 三维几何建模 启发式教学 空间想象能力的培养 教学改革
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谈地理课学生智能的培养
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作者 罗亦根 《珠江教育论坛》 2011年第4期29-30,共2页
摘要:地理教师必须加强学生的智能培养。智能培养主要是指对学生地理观察能力、地理思维能力、地理空间想象能力和记忆能力的培养。在地理教学中,教师要创造条件,让学生多观察,在引导学生思维时,要将地理对象同它所处的空间位置联... 摘要:地理教师必须加强学生的智能培养。智能培养主要是指对学生地理观察能力、地理思维能力、地理空间想象能力和记忆能力的培养。在地理教学中,教师要创造条件,让学生多观察,在引导学生思维时,要将地理对象同它所处的空间位置联系起来,要启发学生大胆想象,并给予正确的引导和点拔。要教给学生记忆的方法。这样,教学效果必然是事半功倍。 展开更多
关键词 地理观察能力的培养 思维能力的培养 空间想象能力的培养 记忆能力的培养
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