Oracle数据库空间数据插件技术初探

从基本概念、数据模型、应用功能等方面介绍了空间数据插件技术。

中学校园公共空间设计研究——以青岛市太行山路中学为例

目的:中学作为我国义务制教育由初级向高级过渡的阶段,也是青少年身心培养的关键阶段,但目前多数中学更关注教育本身,忽略非正式学习空间对教学产生的影响,导致大量中学公共空间的改革明显滞后于教学模式的改革。在中学校园设计中,功能传统单一的公共空间已不能满足学生多样化的行为需求。为了寻求多元化的校园公共空间发展模式,推动中学校园多义空间的发展与建设,笔者展开一系列探索。方法:从学生行为模式和行为需求的角度出发,深入思考中学校园多义空间设计,以青岛太行山路中学为例,剖析中学校园多义空间设计中的问题,在充分考虑学生行为模式和需求的前提下,遵循“以学生为本”的设计原则,运用空间插件的方式,使学生能够根据自身需求,调整和配置空间,创造出适合不同活动的环境。结果:通过科学的公共空间设计,学生的学习体验和校园生活质量得到提升,中学校园的多义空间设计也拥有了新视角和创新的解决方案。结论:文章基于行为模式与需求,对中学校园非正式学习空间进行研究分析,并提出空间插件的解决方案,希望能为中学校园公共空间的设计提供参考与借鉴。

空间数据插件技术研究

利用数据库技术来管理海量的空间数据,有两种方法:一种是在数据库和用户应用系统间建立中间层,称为空间数据引擎SDE,利用SDE作为中间接口使数据库操作系统能存储和管理空间数据;另一种是不需要中间接口而直接对数据库操作系统自身的功能进行扩展来存储管理空间数据,典型的代表就是Oracle公司提供的空间数据插件(Spa-tial)。由此看SDE和OracleSpatial好像是互斥的,取其一即可;实际上二者在处理空间数据的角度上定位不同,并不是互斥的,而是可以相互结合的,用户可以根据自己的具体应用来决定是选其一还是将二者结合。

GIS中应用Oracle Spatial对象模型进行空间数据存储的分析

文中分析了使用关系型、面向对象型数据库存储空间数据的局限性,阐述了使用对象关系型数据库 Oracle8i专用组件Oracle Spatial进行空间数据存储与管理时的优越性,并对Oracle Spatial中空间数据的几何学、对象存储模型进行了分析。

用OO4O访问Oracle Spatial空间基础数据的方法

使用对象关系型数据库来一体化存储和管理海量的GIS基础图形数据和属性数据是近年来GIS领域研究的一项重点内容。本文结合Oracle Spatial对空间对象数据的存储模式,重点研究了在VC中通过OO4O对数据库所存储的空间对象数据的访问方法,通过这种方法,不仅能够读取一体化存储的空间数据,还可以通过适当的处理实现对空间数据的修改、增删等其他操作,在GIS开发中尤其实用,具有很实际的意义。

A Sufficient Condition for Interolation by Functions in A^P(φ) (1

Let φ be a normal function on [0,1) and A'(φ)(1<P<∞) Bergman space on the unit disk, weighted with φ~P(|·|)/(1-|·|~2).A sufficient condition for interpolation by functions in A^P(φ) is obtained by controlling norms of linear operators.

面向交通地理信息时空特征描述的Spatial-UML研究

空间信息系统建模的多样性、主流信息技术的高度集成性以及逐渐变复杂的系统体系都使得软件和数据库设计者向可视化建模的主流方向发展。分析面向地理信息时空特征描述而建立的空间可视化语言插件(SpatialPVLs),并基于可视化建模技术标准,应用统一建模语言(UML)内置的扩展机制实现了针对地理信息时空特征描述的扩展。UML和SpatialPVLs的集成过程定义了面向地理信息时空特征描述的可视化建模语言,即Spatial-UML。最后,以城市交通模拟地理信息系统(GIS)数据概念模型设计为实例,验证Spatial-UML的适用性和扩展性,建立一个可以满足不同领域用户访问和理解的互协作建模架构,实现交通地理对象的空间、时态和时空特征的可视化标准描述和表达。