培智类学校康复与教学用房设计研究:空间构成、模式及特殊要求

我国大陆地区培智类学校的康复与教学用房大都不满足使用主体的特殊需求,严重影响培智学生的康复与教学成效及师生家长的校园生活品质。通过借鉴教育发达国家特殊教育建筑的营建智慧,基于培智学生的特征分析,探讨其对空间的特殊需求,研究提出培智学校康复与教学用房的空间构成、模式及特殊要求。