创造性思维的具身培养——手势对空间顿悟问题解决的影响

本研究通过三个实验考察了手势对空间顿悟问题解决的影响。实验1从空间维度转换的视角出发,探讨角度模拟手势对六根火柴问题解决的影响;实验2从空间方位移动的视角出发,考察V形节拍手势对肿瘤–镭射问题解决的影响;实验3从空间布局的视角出发,探索手影模拟手势对17只动物问题解决的影响。研究结果表明,手势在空间顿悟问题的解决过程中同时起着工具性与功能性作用;与问题解决一致的手势参与了顿悟的“特殊处理”过程,提升了空间顿悟问题的解决水平。将来,在顿悟能力培养的过程中应更加重视身体运动及身体训练的作用。