数学游戏在教学中的穿插应用

在小学数学教学中,引导小学生进行快乐化的数学学习十分重要,这样就能够促进他们数学核心素养的提升。游戏穿插于数学课堂教学之中,能够达到事半功倍的教学效果。基于此背景,对穿插游戏导课,调动学习热情;穿插游戏导学,促进新知学习;运用游戏导练,促进学习巩固的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。

小学美术教学中动画资源的穿插应用

由于美术课程自身的特点,小学生对于美术是很喜欢的,在传统教学模式下,由于美术学科的边缘化,以及不少教师的美术教学课堂存在教学内容单一、教学形式枯燥的现象,从而导致了小学生美术学习的低效化。动画声情并茂的特点极容易让好奇心极强的小学生对它情有独钟。在小学美术教学中,对动画资源进行穿插应用具有重要的意义,能够有效地激发小学生的美术学习兴趣、促进小学生的美术理解、丰富小学生的美术想象,从而让小学美术课堂教学走向高效化。

“你知道吗”在数学课堂上的穿插应用

在核心素养理念下,引导学生对数学文化进行感知与理解十分重要,这是数学教学中“文化传承”的重要途径。苏教版小学数学教材中编排了“你知道吗”这一栏目,是学生进行数学阅读的有效载体,也是学生感受数学文化的有效载体。对于“你知道吗”栏目内容,教师不能单一化地在课堂教学结束之后进行运用,要善于在导入、探究、练习、结课、作业环节进行穿插应用,以此达到提升课堂教学效率的目的。