主题信息突出策略原则指导下的旅游资料翻译

尝试运用曾利沙教授关于旅游资料主题信息突出策略原则对收集到的旅游资料进行评析。对旅游资料的文本特点、读者特点和译文目的进行了阐述,论证了该原则在翻译中的指导作用,并对资料中不当翻译提出了修改建议。

小学数学教学突出教学重难点的策略分析

在我们日常生活中,数学一直伴随着我们,我们的生活中也处处都有数学知识。因此,可以看出数学教学的重要性。小学数学课堂教学中,数学中的重难点知识是学生必须要掌握的内容,教师要将书中数学重难点知识给突出出来,不断创新教学方法,通过提问一些针对性的问题等,是帮助学生有效突破和解决重难点知识的一个有效方式。因此,本文对小学数学教学中如何将教学重难点给突出出来做了研究和分析。

论旅游景区介绍翻译中的主题信息突出

旅游景区介绍的主要功能是传达信息和诱导行动。英语的行文习惯以及外国游客的思维方式和阅读欣赏习惯等都要求在翻译旅游景区介绍语篇时必须突出其主题信息。信息突出策略及其操作性准则不仅为此提供了理论依据,也为其在翻译过程中如何突出主题相关信息提供了具体且行之有效的指导方法。

主题信息突出原则在旅游翻译中的应用

本文试以曾利沙教授提出的旅游指南翻译中主题信息突出策略原则为理论指导框架,并结合了实例来分析其在旅游资料中的应用以此来证明该原则在旅游资料翻译中的重要性,希望能对旅游资料翻译者提供一些帮助。

信息关联理论在政府对外宣传册翻译中的应用

本文尝试以信息关联理论为指导,运用曾利沙教授提出的"关联性信息突出策略原则"和信息简洁性原则,结合实例分析其在政府对外宣传册翻译中的应用。通过对政府对外宣传册翻译实例的解析,深化对以上理论和原则的认识。

小学语文课堂教学中如何体现学生的主体地位

尽管现阶段新课改已经在我国小学语文教育中推行多年,但是从现阶段小学语文教学现状来看,小学语文教育中的新课改效果不明显,部分小学语文教师在课堂上不仅仅不对学生的思维能力进行培养,甚至还占据这学生在课堂上的主体地位,忽视了教师是学生学习引导者的身份,由此可见传统教学方式对小学语文教学影响深远。因此,小学语文教师要从小学生的长远发展角度考虑,全面优化小学生的语言能力与学习能力。为此,小学语文教师便要积极构建以学生为中心的生本课堂,切实突出小学生的学习活动。本文将从以预习成效确定课堂教学计划、课堂探究保障学生学习主体地位、鼓励性评价促进学生主体地位三个角度来分析小学语文教师应该如何突出学生的学习活动,落实保障学生的主体地位。

管理会计视角下的全面预算管理研究

企业在发展过程中所面对的挑战越来越大,必须从内部和外部环境的角度来进行全面的预算管理,以达到最大限度地优化企业的资源配置,从而避免出现重大的风险。为了保证项目的可行性和科学性,保证项目的管理决策正确,为企业的正常运作打下了坚实的基础。全面预算管理是一种全方位的管理,它可以使各部门协同工作更有效,从而达到预期的目的。管理会计制度的推行,可以弥补传统会计制度的弊端,并已被广泛地运用于现行的全面预算管理中,以适应经济一体化发展的需要。