音标系统教学法──初中英语音标教学体会

针对初中英语教材把音标的学习安排在两册中完成，间隔时间长，不利于学生对音标知识的整体掌握和准确拼读、记忆单词的弊端，采取了由集中教学、突出记忆、消化运用三个环节构成的音标系统教学法，从而提高了学生学习英语的兴趣和成绩。

技能的获得与信息的处理(续)

为什么会遗忘无力回忆(就是指记忆中的信息变得难以达到的过程)或是不能识别存在于记忆躲闪的暂时性(因此一个人把他的朋友乔治称为约翰,过后又迅速地改正了这个错误)与记忆功能障碍之间。记忆功能障碍是由于患者不能立刻回忆起自己的过去的结果,例如失忆症。遗忘这一现象产生的原因是多样的,可以深入的:抑制(就是动机遗忘——一个防御的过程,似乎使我们选出及描述难以得到的,非常不愉快的记忆),信息的废止(可能导致相关联的记忆痕迹的消失);痕迹消失;遗忘提示和干扰。

城市品牌推广网站——城市形象的“宣传册”

本文从五个方面阐述城市品牌推广网站的建立对城市品牌推广的影响。第一部分是传统与现代城市品牌推广方式的对比,举例来进行二者的对比。第二部分是中国城市品牌推广网站的发展现状,包括对现状的概括,以及列举杭州和上海的两个案例来证明这种推广方式的实施和效果如何。第三部分是当下城市品牌推广网站的特性分析,包括城市品牌网站推广模式的优势以及不足。第四部分是对出现的问题与不足提出的有关建议和规划。第五部分是对全文的一个总结。

永远不能忘怀的痛与重

这个炎热的夏夜,我的心头像铅一般的沉重。二战的硝烟散失已经整整六十年了,但六十年前炮火下孤儿凄厉的哭声、奔走呼号的慰安妇刻满皱纹的脸庞连同她们愤怒无助的目光在风中飘零的银发、广岛原子弹爆炸瞬间耀眼的白光……像在烟尘中摇曳的一朵朵黄花,不断地在我眼前闪烁萦绕。如同德国作家伯尔说的那样:“只要还有一个由战争造成的伤口在流血,战争就绝不可能是已告结束,绝对没有这个可能!”人类冷兵器时代以后最惨烈的这场战争已经成为刻在全人类心头的永远抹不去的痛。一代又一代的二战文艺源源不断地开掘着这段沉痛的记忆,已经成为人类关于战争批判与思考的“集体日记”。为纪念二战、抗战胜利六十周年,《上海文学》选择了《1945年以后……》 (编剧何凯雄、张福海)、《和爸爸在一起》(井上厦)两个剧本加以发表。