突出语篇强调运用英语教学策略思考

2013年中考已去半年，其试卷特色仍然令人们所记忆犹新，稳中有变的总体难度的提升促使我们一线教师努力思考平时的英语教学，初中英语教学是高中英语教学的奠基工程，必须尽快思考自身学段教学与高中英语教学的联系，必须努力探寻语篇突出、考虑运用的相关问题。

翻转课堂下高三英语复习策略

随着2015年山东省高考英语实施全国新课标卷,对高考英语复习提出了新的目标和要求。单选题彻底退出了历史舞台,命题更加注重知识的应用,突出"活学活用",体现"突出语篇,强调语用,重在交流"的命题导向。试题更加突出由"知识立意"向"能力立意"的转变。

学生口语能力与中考试卷关联度探究

通过分析中考试题,浅谈学生口语能力的提升与中考试卷关联度并尝试提出教师在教学中和学生在英语学习中两个层面的提升措施和方法.

2005年高考英语试题分析

一、总体情况2005年全国共有16套高考试卷,其总体特点是:紧扣大纲,突出语篇,强调应用,注重交际,平稳过渡,在稳定中发展创新。卷面上没有出现偏题、怪题,大部分试题都是针对考生必备的英语能力设置的,既符合教学大纲和考试大纲的要求,也符合教改发展的要求。