角色扮演法在应对急诊突发公共事件护理教学中的应用价值分析

在临床护理教学中,护理实习生的理论知识和临床实践通常有机结合,帮助他们培养观察能力、思维能力和独立工作能力。研究角色扮演法在应对急诊突发公共事件护理教学中的应用价值。方法 选择实习的护理人员60例,随机分组,比较两组实习护理人员带教效果。结果 观察组各项带教效果优于对照组(P<0.05)。结论 急诊突发公共事件护理教学中应用角色扮演法,可有效提升护理效果,具有较高应用价值,值得推广。

突发性教学事件的课程意蕴、价值及其开发

突发性教学事件有着深刻的课程意蕴。突发性教学事件的课程价值在于促进课程的生成、学生的发展和教师的解放。课程的使命在于培养学生对生活中突发性事件的敏感性和应变智慧。突发性教学事件的课程开发需要弹性化的课程设计、迅速准确地反思和估计突发性教学事件的性质和价值、提升教师的课程智慧、建立民主平等的师生关系。

幼儿园教学突发事件的类型及处理分析

幼儿园教育作为基础教育,会关乎幼儿一生的行为方式,因此受到了社会各界的强烈关注。因此,我们不仅要提升教育工作者的教学机制和教学策略,也要针对幼儿园突发事件建立有效的管控和处理办法,以保证幼儿园教学突发事件得到有效的处理,从而进一步优化幼儿园教学活动的质量。

高校思想政治理论课重大突发公共事件实践教学模式建构与思考——基于“新冠肺炎疫情,我看我思我参与”实践教学的个案研究

高校思政课重大突发公共事件实践教学以"新冠肺炎疫情,我看我思我参与"实践教学活动为个案,在具体实践探索的基础上提出"以教学任务为主线,以教师为主导,以学生为主体"的"事件教学模式",并从教学任务设计实施、教学形式、教学评价三个方面对教学模式建构进行探究。

关于课堂教学的几点体会

本文就如何提高课堂教学效率，从好课的标准、教师的努力方向两个角度，重点从教师提高教学素养、坚持实践性教学理念、采取动态的教学模式、灵活处理突发事件等方面进行了探讨。

探索小学高年级语文课堂教学突发事件科学处理方法

突发事件在新华字典里面的解释是"突然发生的事情",突发事件的发生速度是很快的,而且突发事件一旦发生,其解决难度也是比较大的。由于突发事件的突发性,因此想要解决突发问题的话,是不能采用一般方法、按照常规思路进行解决的。在小学高年级语文课堂上,教学突发事件是经常发生的。教学突发事件发生的时候,教师必须直面突发事件,才能提高教学效率。因此,探索小学高年级语文课堂教学突发事件的科学处理方法是十分必要的。

用智慧解决问题

案例：“分数四则运算” 近期，我听了一堂六年级数学“分数四则运算”氅课。执教教师提出两道题：计算（1）3/4-0．25；（2）2/3-0．55。很显然，这两题的设计目的是让学生明确在进行四则运算时，何时化分数，何时化小数？教师在教学时首先让学生自己思考，然后进行班级交流。