市场营销组合的整体突现性与要素凸现性

无论营销组合理论怎样发展 ,无论各种各样的营销理念与模式怎样推陈出新 。

系统的整体突现性原理在人力资源管理中的应用

整体突现性原理要求改变单纯人事管理方式,把人力资源管理放在一个系统内,统筹协调组成人力资源各要素关系,使人力资源产生最大的效益。本文以银行业人力资源管理为例,分析探讨运用系统的整体突现性原理,推进商业银行人力资源管理改革的思路。

下向因果性与附生性——论金宰权对突现论的反对

物理主义的突现论与还原论之争是旷日持久的。还原论者有强烈的愿望为不同领域的学科提供一种统一、简单的说明,并建立各种各样的还原模型。作为还原论的反对者之一,突现论的命运出现了转机,借助于自然科学研究事实,坚持同一系列事件或属性之间有某种不相容性。在认识论和本体论方面存在物质和属性有别于其基础的、低层次的物质和属性,主张用突现性来描述和解释这些现象之间的关联性。文章在介绍还原论的附生性论题和突现论的下向因果性主张的基础上,进一步分析金宰权在其还原论主张中提出的以消解下向因果性为目的的两个著名论题,指出其论证过程中存在的问题和不足。文章认为突现性完全可以避免金宰权所设的"副现象或还原"的两难困境。

技术创新系统的复杂性分析

技术创新是不同主体和机构间复杂的相互作用的过程和结果。从系统科学视角看,技术创新正呈现出两个层面的变化:一是系统要素多样性与差异性明显增加;二是要素间的相互作用非线性化,以至产生复杂性、动态性、突现性等复杂系统的特征。本文以复杂科学理论分析技术创新系统的复杂性,并以“广西玉林制药有限公司”为例进行实证分析。

莱布尼茨的复杂性思想与实践

莱布尼茨具有比较丰富的复杂性思想和实践,但这一贡献长期以来被人忽略。莱布尼茨的科学观是理论性科学与经验性科学相结合的"一般科学",他奠定了德语学界的科学范式。莱布尼茨是动力学这门学科的创立者,他还根据活力原理制造了一种重力平衡绳。莱布尼茨在笛卡尔的身心二元论的基础上,结合自己的技术实践经验,肯定了灵魂相对于形体的突现性和下向因果力,提出了包含着许多子系统的前定和谐系统;并且他还在系统性思想的指导下设计了一种风车—水利循环系统。莱布尼茨的论述中蕴含着丰富的控制论思想,并且在这种思想的指导下他设计了一种可以自动转向的风车。理论与实践相结合是莱布尼茨的科学研究纲领,这一纲领也是人类认识存在本身的必然途径,也是近代科学之所以兴起的原因,同时也是复杂性科学得以兴起和发展的内在根基。

战场电磁环境系统研究

为正确认识愈加复杂化的战场电磁环境,应用系统论的观点和方法分析研究战场电磁环境。在系统深入地思考国内外大量战场电磁环境相关文献的基础上,归纳总结出战场电磁环境概念和构成,提出了战场电磁环境结构、等级层次和整体涌现性等观点。给出了科学分析研究战场电磁环境的有益思路。

人工生命浅谈

1987年兰顿首次提出了人工生命的概念,定义“人工生命是研究人工系统来模拟自然生命系统行为特性的学科”。经过20年的发展,人工生命的独立学科地位已经得到国际学术界的广泛承认,正在逐渐成为学术研究的热点之一。人工生命的研究兴趣在于对生命系统行为特性的仿生,学科中应使用由下而上合成的方法,以使人工系统具有很好适应性、灵活性。本文将介绍人工生命起源、重要概念和发展趋势等方面的内容。

基于情报感知的领域内容演化脉络分析——以信息服务为例

[目的/意义]情报感知能够将被动响应转变为主动感知,将情报"醒得早"、"看得远"的特质与研究领域内容演化结合,为深刻解读学科发展脉络、归纳发展规律和预测发展走向提供新思路。[研究设计/方法]使用双图叠加分析法,从Web of Science数据库抽取八个与信息服务词意相通的关键词,得到涉及信息服务并涵盖所有学科的文献为数据源,以突现性对研究热点不同阶段进行划分,以Dual-map和共现叠加图谱探究学科内容演化的脉络规律。[结论/发现]以学科关联描绘信息服务研究的范式转化过程,区分出不同时代的演化阶段性特征和演化规律,形成了信息服务未来发展走向的预判。[创新/价值]推进了情报感知理论发展,提出了基于情报感知的复杂问题分析体系。

隐喻映射机制分析

为了阐释隐喻理解的理据,以英文报刊杂志上收集的隐喻表达为语料,对隐喻映射过程的三个特征,即隐喻映射的选择性、不对称性和特征突现性进行了分析。研究发现:喻体到本体的映射是一个混合机制;本体在选择过程中限定映射原则并将映射的特征在本体域内运用;本体与喻体就某一特征表现出来的不同程度的突显性决定了隐喻映射的不对称性。此外,突现特征的研究证明了两域映射模型很难解释新奇隐喻。

对EPC模式系统学的浅见

EPC(设计—采购—施工)建设项目总承包管理模式是随着项目总承包水平的不断提高而成熟起来的。成熟的EPC系统将在竞争激烈的建设行业中占据重要地位,为提高我们整个社会建设水平产生深远影响。

进入21世纪以来国际化学教育研究图景——基于美国《化学教育》文献的可视化分析

1数据来源和研究方法以Web of Science核心数据库为文献来源,检索美国《化学教育》(Journal of Chemical Education,以下简称JCE)在2001—2020年期间刊发的7057篇文章作为研究对象,绘制知识图谱,进行统计学分析。基于CiteSpace的可视化功能,分析JCE刊文的数量特征和分布结构,并结合关键词共现图谱、突现性和聚类分析,获取关键词出现的频率、强度和中心性,以揭示该领域的研究热点和前沿特征。