基于大数据的“一点突破”式创新教育探究

在高概念和高感性的大数据时代,理性和感性好像鸟之双翼、车之两轮,二者集中于一点—创新突破。只有在一点上去创新突破,才能培养出拔尖创新人才。大数据,云教育为我们实施创新教育提供了有力条件;人才培养从基础教育做起,打破以往单纯由高等教育进行人才培养的格局;非常人才要"非常"培养是培养创新人才,实施创新教育的有力措施。

启发式教学法在初中英语教学中运用的探究

启发式教学法源自孔子的“不愤不启,不悱不发”,它是我国传统教育方法中的精华。文章立足初中英语教学,就如何利用启发式教学进行了如下探讨:突破一点,在关键之处加以点拨;联系对比,由浅入深启发学生思维;指导学习方法,“授学生以渔”;鼓励学生提问,提高学生解决问题能力。在初中英语教学中运用启发式教学法,还有许多问题需要教师去探讨,以便提高启发式教学法的效用。

科学教学中“一点突破教学法”初探

本文主要探讨了一点突破教学法在科学教学中的应用,帮助学生快速把握教学重点,提高实验效率与科学知识的建构能力.

“活动单导学”模式中读文悟情式活动设计

＂活动单导学＂模式下的读文悟情式活动设计,即用一个能统领课文主要内容的问题,引导学生扣住关键词语,自主阅读课文,通过朗读相关语句等方式来汇报展示,以此达成语文工具性与人文性的高度统一。