小学语文教学中对思维定式的反思与启示

小学语文教学中普遍存在思维定式的问题,思维定式的消极影响限制了学生在语文学习中的进一步发展,使学生缺乏创新思维,教师的教学效果大打折扣,消除思维定式在小学语文教学中出现的消极影响,从而提升小学语文的教学效果是教学过程中不可避免的重要环节。

把握教学契机,助学生积累数学活动经验

积累基本的数学活动经验是促进学生数学素养提升的关键,应该成为数学课堂教学的核心目标。教师应把握教学契机,引领学生在体验中获取数学活动经验,从而促进学生数学素养的提升。