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浅谈多媒体在小学科学课中的作用
1
作者
徐文建
《教育界(教师培训)》
2016年第9期37-37,共1页
多媒体技术在“注重科学探究的科学课程”中的恰当运用,可以再现一些难以看见的场景,激发学生的学习兴趣;可以不受时空的限制,让学生自主去探究;培养学生的推理能力,突破教学重点、难点;完美模拟实验,打破限制;有“声”有“色...
多媒体技术在“注重科学探究的科学课程”中的恰当运用,可以再现一些难以看见的场景,激发学生的学习兴趣;可以不受时空的限制,让学生自主去探究;培养学生的推理能力,突破教学重点、难点;完美模拟实验,打破限制;有“声”有“色”总结,再现引导方法。科学课中恰如其分地使用多媒体,可以呈现一种别样的科学课。
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关键词
情景再现打破限制
突破教学重
难点
模拟实验
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题名
浅谈多媒体在小学科学课中的作用
1
作者
徐文建
机构
江苏省镇江市京口区实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2016年第9期37-37,共1页
文摘
多媒体技术在“注重科学探究的科学课程”中的恰当运用,可以再现一些难以看见的场景,激发学生的学习兴趣;可以不受时空的限制,让学生自主去探究;培养学生的推理能力,突破教学重点、难点;完美模拟实验,打破限制;有“声”有“色”总结,再现引导方法。科学课中恰如其分地使用多媒体,可以呈现一种别样的科学课。
关键词
情景再现打破限制
突破教学重
难点
模拟实验
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
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1
浅谈多媒体在小学科学课中的作用
徐文建
《教育界(教师培训)》
2016
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