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探究小学数学课堂教学中突破重难点的方法
被引量:
2
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作者
李智
《数学学习与研究》
2016年第21期76-76,共1页
小学数学是小学阶段非常重要的基础性学科,对于小学生来讲,数学学科能开发他们的智力,而数学知识水平的高低能够影响学生以后的数学学习情况.而数学教学又包含极其广泛的内容,如何让小学生在数学学习中攻破难关,提高学生的数学知识素养...
小学数学是小学阶段非常重要的基础性学科,对于小学生来讲,数学学科能开发他们的智力,而数学知识水平的高低能够影响学生以后的数学学习情况.而数学教学又包含极其广泛的内容,如何让小学生在数学学习中攻破难关,提高学生的数学知识素养,是小学教育工作者面临的问题.
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关键词
小学数学
课堂教学
重点难点
突破方法探究
下载PDF
职称材料
题名
探究小学数学课堂教学中突破重难点的方法
被引量:
2
1
作者
李智
机构
四川省巴中市南江县红光镇小学
出处
《数学学习与研究》
2016年第21期76-76,共1页
文摘
小学数学是小学阶段非常重要的基础性学科,对于小学生来讲,数学学科能开发他们的智力,而数学知识水平的高低能够影响学生以后的数学学习情况.而数学教学又包含极其广泛的内容,如何让小学生在数学学习中攻破难关,提高学生的数学知识素养,是小学教育工作者面临的问题.
关键词
小学数学
课堂教学
重点难点
突破方法探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探究小学数学课堂教学中突破重难点的方法
李智
《数学学习与研究》
2016
2
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职称材料
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