谈高中数学有效课堂教学的突破要素

打造高效、智慧的数学课堂是我们共同追求的目标。需要不断探索和改进,让有限的课堂时间发挥出最大的效益,激发学生学习的热情,尽可能地让学生获得成功感。对课堂进行反思总结,引导公式记忆突破,是构建有效课堂的基础;抓实关键步骤,是强化有效课堂的要素;抓好易错问题,是突破有效课堂的关键点。用通俗易懂的语言和方法,让更多的学生不仅能懂而且会用,抓实每一节课的关键环节,逐步培养学生信心和兴趣,真正打造有效课堂。

论私营建筑企业持续发展的突破要素

文章对私营建筑企业持续发展的突破要素进行了探讨。

企业可持续发展中的人力资源障碍及其突破要素

在企业正常运营发展中,保持长远性、持续性才是最终目标,而人力资源则是推动企业长期发展的重要资源,如果人力资源配置不当,或难以发挥最大化作用,必将导致企业的现代化发展陷入困境,因此,人力资源是推动企业发展的关键力量。但是企业可持续发展中却仍存人力资源障碍,这就限制人力资源作用的发挥程度,这就需积极采取可行性的突破措施,提高人力资源管理的有效性,为企业发展增添助力。

现代足球比赛中运球突破要素之我见

足球比赛中,运球突破是撕开对方密防体系在局部地区造成以多打少,以达到威胁性传球和射门等目的的锐利武器。本文从历年来对足球比赛的观摩、体验、自身训练的体会,认为强烈的突破意识、高速度的运球技术、高质量的体能训练、高度的自信心和坚强的意志品质走运球突破成功的要素。

互联网下广播节目变革与突破要素探索

随着互联网时代的到来,人们的日常生活与工作发生了较大变化,对信息传递方式提出了更高要求,传统的广播节目类型与模式已经难以满足新环境下受众需求。因此,我国广播传媒单位需要做好广播节目创新与改革工作,提高广大受众对广播节目的观看体验感。因此,有必要对互联网时代广播节目变革与突破要素进行探索分析,对我国广播行业的发展有着重要意义。

基于神经网络的企业突破性创新要素与创新绩效关系研究

通过对突破性创新要素与创新绩效关系的假设,构建表达两者关系的假设模型,并运用神经网络结合实证数据对此模型和相关关系假设进行检验,结果表明创业导向、重组转型能力、内部基础研究和机会识别能力等突破性创新要素对创新绩效的贡献率大,而隐性知识创造和供应商模糊前端参与等创新要素对创新绩效的贡献率较弱,由此,提出转变企业组织结构以及建立供应商参与创新的理念,以充分激发企业内部员工和外部供应商隐性知识创造力,从而提升突破性创新绩效。

浅议把握习题用意,高效突破语文要素

语文要素地罗列与呈现,是统编版教材编写的重要特色与转变,使教学需要着力训练的语文价值更加清晰化、阶梯化。每个单元中所设置的语文要素,以既相互独立、又彼此关联的阶梯性状态成为了学生语文核心素养的分解因子。而这些语文要素所体现的方式很多,但最集中性呈现的就是课后习题。提出在统整视角下,梳理语文要素的统整体系;操作视角下,铺设语文要素的习得路径;延伸视角下,传授语文要素的突破方法。

阅读教学中的要素突破策略浅探

语文要素是阅读教学的内容组块。要实现语文要素的突破,教师就要有构建意识,根据教材文本的特点,围绕语文要素展开教学设计,使语文要素落实在具体的教学过程中。课堂上,教师要引导学生梳理语文要素,展开丰富的交流活动、多元训练,使学生顺利掌握语文要素,进入阅读内容的核心,从而获得阅读能力的全面发展。

“要素突破式”阅读教学样态实践

面对新的统编教材,教师的教学目标的确定与教学内容的选择上存在着主次不分,重点不明,内容过于繁杂等情况。因此,本文从语文要素出发,提出建构"要素突破式"阅读教学样态应是避免此类问题的有效路径,从而使教师以语文要素为突破口,紧扣核心目标,聚焦核心内容。

设立战略家工作室,创建世界一流思想库

思想库建设的核心是出新思想和出战略思想家。思想是个人创造的,需要十年磨一剑,往往以学术专著的形式发表。运用开放式评价与"成果&行为"创新人才评鉴法可以及时识别战略思想家,为他们设立战略家工作室,形成战略家工作室网络,创建世界一流思想库。

从“要素突破”角度启动阅读教学

落实语文要素需要一个渐进的过程,教师要有突破性设计和组织的意识,借助更多教学辅助手段,引导学生展开文本解读、阅读鉴赏、读写训练,都能够促进语文要素的全面落实。要素突破角度众多,教师要注意在阅读设计、方法传授、活动组织、实践训练等方面做出积极探索,创造更多要素突破机会,让学生自然进入到学科深度学习环节。