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题名在预设与生成的夹缝中艰难前行
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作者
张尖
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机构
江苏省扬州市宝应县桃园小学
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出处
《数学教学通讯》
2016年第4期57-58,共2页
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文摘
预设与生成是一个相辅相成的统一体,我们要精心预设,同时关注生成,当遇到意外时,我们要给孩子思维的空间,展示的舞台,即时引领,循循善诱,促进生成,在预设与生成的夹缝中艰难前行,寻找平衡。
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关键词
精心预设
调整预设
突破预设
打破预设
精彩生成
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名让“精心的预设”成就“精彩的生成”
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作者
徐月霞
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机构
句容市华阳实验小学
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出处
《中小学教学研究》
2015年第8期18-19,22,共3页
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文摘
没有预设的生成是盲目的,没有生成的预设是低效的。无论是预设还是生成,都要服从于有效的教学、正确的价值导向和学生的健康发展。只有“精心的预设”才能成就”精彩的生成”,才能真正提高课堂教学质量。
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关键词
精心预设
突破预设
把握生成
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名精彩的数学课堂需要精彩的生成
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作者
杨海琴
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机构
浙江省青田县海口中学
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出处
《数学学习与研究》
2011年第4期23-24,共2页
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文摘
本文认为巧妙的预设固然很重要,但精彩的数学课堂更需要精彩的生成.本文根据自身的教学实践,从这几方面进行了论述:突破预设,灵活选择,整合教学预设,萌发生成;优化预设,一题多解,合作探究,促进生成;放弃预设,拓展生成.
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关键词
突破预设
优化预设
放弃预设
精彩生成
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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