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钢管混凝土高层及超高层建筑中平行立体交叉法施工及施工中初应力的影响
被引量:
4
1
作者
查晓雄
唐家祥
钟善桐
《工业建筑》
CSCD
北大核心
1998年第11期32-34,共3页
在理论与工程实践的基础上,介绍了钢管混凝土高层及超高层建筑中的平行立体交叉施工方法,分析了施工时钢管初应力对整体承载力影响。
关键词
钢管混凝土
高层建筑
平行
立体交叉法
施工
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职称材料
初采期坚硬顶板悬顶水力致裂治理技术
2
作者
乔磊
《江西煤炭科技》
2024年第3期72-74,78,共4页
针对8108综采工作面初采期间存在大面积悬顶突然垮落导致出现冲击荷载和飓风的风险,四老沟矿通过运用岩石断裂动力学理论对工作面采场应力状态进行理论分析,实施“实时周期立体交叉水力压裂技术”,第一次水力压裂后,工作面推进至9 m时,...
针对8108综采工作面初采期间存在大面积悬顶突然垮落导致出现冲击荷载和飓风的风险,四老沟矿通过运用岩石断裂动力学理论对工作面采场应力状态进行理论分析,实施“实时周期立体交叉水力压裂技术”,第一次水力压裂后,工作面推进至9 m时,顶板初次垮落;工作面支架最大受力较常规采煤工法增大约10%,工作面推进60 m过程中,局部最大悬顶长度为12 m,表明顶板均垮落及时。
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关键词
初采
大面积悬顶
立体交叉法
水力压裂
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职称材料
浅议小学德育教育的方法
3
作者
邓柳珍
《中国农村教育》
2003年第2期56-56,共1页
关键词
小学
德育
小中见大
法
感情投入
法
立体交叉法
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职称材料
立体交叉式讨论法的应用──《伤寒论》教学改革尝试
4
作者
吴修符
《中医教育》
1997年第3期29-29,共1页
关键词
伤寒论
立体交叉
式讨论
法
教学方
法
原文传递
浅谈语文教学中的几种阅读方法
5
作者
班散
《商情》
2013年第49期340-340,共1页
一、框架阅读法 这是一种着眼于文章整体的阅读方法。根据某一类文体的内容特点和规律性,经过分析和归纳,形成一个个结构“框架”。在学习有关方面的内容时,便可按已有的“框架”去归纳和对比,迅速找到相应的内容,更好地把握记忆...
一、框架阅读法 这是一种着眼于文章整体的阅读方法。根据某一类文体的内容特点和规律性,经过分析和归纳,形成一个个结构“框架”。在学习有关方面的内容时,便可按已有的“框架”去归纳和对比,迅速找到相应的内容,更好地把握记忆。当然,框架阅读法的关键在于制定出适合的“框架”。而且该“框架”要具有高度的概括性和广泛的适用性。一般教科书的知识体系,如记叙文的六要素,
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关键词
框架阅读
法
逆向阅读
法
立体交叉
式综合阅读
法
比较阅读
法
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职称材料
题名
钢管混凝土高层及超高层建筑中平行立体交叉法施工及施工中初应力的影响
被引量:
4
1
作者
查晓雄
唐家祥
钟善桐
机构
华中理工大学
哈尔滨建筑大学
出处
《工业建筑》
CSCD
北大核心
1998年第11期32-34,共3页
文摘
在理论与工程实践的基础上,介绍了钢管混凝土高层及超高层建筑中的平行立体交叉施工方法,分析了施工时钢管初应力对整体承载力影响。
关键词
钢管混凝土
高层建筑
平行
立体交叉法
施工
Keywords
CFST highrise and super highrise parallel grade separation construction initial steel stress
分类号
TU974 [建筑科学—建筑技术科学]
TU398.9 [建筑科学—结构工程]
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职称材料
题名
初采期坚硬顶板悬顶水力致裂治理技术
2
作者
乔磊
机构
晋能控股煤业集团四老沟煤矿
出处
《江西煤炭科技》
2024年第3期72-74,78,共4页
文摘
针对8108综采工作面初采期间存在大面积悬顶突然垮落导致出现冲击荷载和飓风的风险,四老沟矿通过运用岩石断裂动力学理论对工作面采场应力状态进行理论分析,实施“实时周期立体交叉水力压裂技术”,第一次水力压裂后,工作面推进至9 m时,顶板初次垮落;工作面支架最大受力较常规采煤工法增大约10%,工作面推进60 m过程中,局部最大悬顶长度为12 m,表明顶板均垮落及时。
关键词
初采
大面积悬顶
立体交叉法
水力压裂
Keywords
initial mining
large roof overhang
grade separation method
hydraulic fracturing
分类号
TD823.85 [矿业工程—煤矿开采]
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职称材料
题名
浅议小学德育教育的方法
3
作者
邓柳珍
机构
浏阳市淳口镇路口完小
出处
《中国农村教育》
2003年第2期56-56,共1页
关键词
小学
德育
小中见大
法
感情投入
法
立体交叉法
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立体交叉式讨论法的应用──《伤寒论》教学改革尝试
4
作者
吴修符
机构
山东中医药大学
出处
《中医教育》
1997年第3期29-29,共1页
关键词
伤寒论
立体交叉
式讨论
法
教学方
法
分类号
R222.2 [医药卫生—中医基础理论]
G642.41 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
浅谈语文教学中的几种阅读方法
5
作者
班散
机构
青海省果洛州达日县民族中学
出处
《商情》
2013年第49期340-340,共1页
文摘
一、框架阅读法 这是一种着眼于文章整体的阅读方法。根据某一类文体的内容特点和规律性,经过分析和归纳,形成一个个结构“框架”。在学习有关方面的内容时,便可按已有的“框架”去归纳和对比,迅速找到相应的内容,更好地把握记忆。当然,框架阅读法的关键在于制定出适合的“框架”。而且该“框架”要具有高度的概括性和广泛的适用性。一般教科书的知识体系,如记叙文的六要素,
关键词
框架阅读
法
逆向阅读
法
立体交叉
式综合阅读
法
比较阅读
法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
钢管混凝土高层及超高层建筑中平行立体交叉法施工及施工中初应力的影响
查晓雄
唐家祥
钟善桐
《工业建筑》
CSCD
北大核心
1998
4
下载PDF
职称材料
2
初采期坚硬顶板悬顶水力致裂治理技术
乔磊
《江西煤炭科技》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
浅议小学德育教育的方法
邓柳珍
《中国农村教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
立体交叉式讨论法的应用──《伤寒论》教学改革尝试
吴修符
《中医教育》
1997
0
原文传递
5
浅谈语文教学中的几种阅读方法
班散
《商情》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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