玩中学演中悟 从三个水平层次管窥直观想象素养——以2020年浙江高考立体几何解答题为例

直观想象是数学学科六大核心素养中"看得见、摸得着"的一种素养,其初始依赖于具备图形关系的各种载体,形成于向量、几何等章节的学习,可以体现学生从非形式化向形式化转变的一个显而易见的素养.本文以2020年浙江省高考立体几何解答题的思维导向为例,对一线立体几何教学进行了反思,指出了一些弊端,也提出了一些不成熟的想法.

浅谈高中立体几何的入门学习

立体几何是高中数学中重要而又独立的一部分,它承接着初中平面几何的知识,并拓展到了三维空间之中。学习立体几何能够培养学生的空间能力和逻辑思维能力,对我们高中生益处颇多。为了能够顺利入门,需要夯实基础,培养空间想象力,提高逻辑辩证能力,总结与规范书写。