高校立体化课程建设探究——以西藏大学“生产与运作管理”课程为例

随着教育理念、教学手段不断丰富,以往教学模式已难以满足现代高等教育的发展需要。将数字媒体、网络空间、社交软件等现代技术融入大学课堂,建立立体化教学体系,对于提高教学质量、革新教学手段、强化教育效果有着积极作用。课程立体化建设,主要包括教材立体化建设和教学手段的立体化建设。本文从这两个维度出发,以"生产与运作管理"课程为例,研究高校立体化课程建设现状,并探寻符合现代高等教育立体化课程建设发展要求的新思路、新方法。

用好智慧教学手段提高大学数学教学质量

随着移动互联网的飞速发展,“互联网+教育”的兴起,为高校教学提供了更多的现代化的教学方式和手段。本文探讨如何将现代化教学手段和传统教学手段相结合,发挥各自优势,打造立体化教学手段,克服目前高校基础课学时少、教学条件差等困难,更好地提高教学质量。