立体化教学设计对商务英语专业学生语用能力培养的实践探究

文章将基于《指南》对外语专业学生语用能力的培养要求,分析《商务英语视听说》课堂中存在的"平衡教学内容难、监测课堂效果难,培养语用能力难"痛点问题,以语用能力培养为导向,从"丰富课堂教学素材、‘疫情时代’背景下教学手段更新,以及语言技能培养"三个维度进行探讨,为立体化教学模式实践研究及商务英语专业人才培养提供一定的参考。

论广告设计课程“立体化设计”教学

广告设计是广告学专业的一门重要课程,由于以往学生对设计类软件的过度依赖,使得教学效果受到一定的影响。"立体化设计"教学的提出,就是为了降低学生对软件的依赖,通过立体与平面的结合,着重培养学生的观察能力、立体思维能力、眼脑手协调能力、创意能力,为广告设计课程的良性发展提供一条新路径。