课程思政背景下中职电子专业立体化活页式教材建设方法初探

本研究从多个角度出发,探讨了立体化活页式教材建设的方法,包括模块化设计、项目化教学、校企合作以及教师培训与指导等。这些方法的实施不仅有助于提高教材的质量和教学效果,而且有助于培养学生的社会主义核心价值观和职业道德素养。通过实践应用和效果评估,本研究为中职电子专业立体化活页式教材建设提供了有益的参考和借鉴。

高职“电机与电气控制技术”课程立体化活页式教材建设研究

本文针对传统教材与实际职业岗位契合度不高、缺乏信息化特征等问题,以高职电气自动化技术专业核心课程“电机与电气控制技术”为例给出了立体化活页式教材建设思路与过程。该教材建设以岗位需求为导向,以能力培养为本位,构建课程平台与课程资源,通过整合项目化教学内容、课程思政和信息化资源,开发出立体化活页式教材,创新教材形态,丰富教学内容的载体和表现形式。所开发的教材能更好地适应高职学生的学习特点和需求,对提高人才培养质量具有重要的意义。

类型教育视域下新型活页式教材建设路径研究

职业教育的类型教育性质特征对新型活页式教材提出了符合行业需求、可定制化、可随时更新、可提供多维学习方式等基本要求。当前,新型活页式教材建设存在教材内容更新不足、制作成本和时间较高、交互性和趣味性较低、技术要求较高、评估和反馈机制有待完善等问题。需要运用定位与需求分析、内容和结构设计、可定制性和互动性、评价与反馈机制的建设思路。具体路径:落实课程思政,体现育人导向;体现职业教育的特色,关注校企的“双元”属性;与产业对接,关注岗位需求;满足混合式学习的特点,体现开放性;建立数字化教学平台,推进建设。

产教融合背景下食品类专业新型活页式教材建设路径研究——以《饮料生产技术》为例

随着职业教育和食品产业的深度融合发展,传统的教材建设模式已无法有效满足当前的教学需求。食品类专业教材建设应紧密结合食品产业发展趋势,实现教育与产业的有机结合。本文以食品类专业《饮料生产技术》教材为例,探讨产教融合背景下新型活页式教材的建设路径,以提高教学质量,培养与产业需求高度契合的高素质人才。

高职院校制造类专业新型活页式教材建设的路径研究

新型活页式教材的建设是高职院校进行三教改革的重要内容,是提升教学质量、实现“中国制造2025”国家战略背景下创新型人才培养目标的重要手段。新型活页式教材是以典型工作任务为载体,以培养学生实践能力和创新精神为目标的新型架构教材。目前,高职院校在新型活页式教材建设中存在重视程度不够、教材开发体系不系统、教材内容职业教育特点不鲜明等问题。文章从制度建设、团队组建、体系框架建设、教学资源库建设、实训平台搭建、教学方法创新等方面探索了高职院校制造类专业新型活页式教材建设的路径。

“三教”改革背景下建设工程管理类活页式教材开发与实践

“三教”改革背景下,本文在理论研究的基础上,形成高职建设工程管理类活页式教材开发范式,探索建设工程管理类教材形态的创新,构建建设工程管理类教材建设框架,提出了“双元三段十二环”教材开发流程,以核心课程为例编写《建筑工程计量与计价》活页式教材,为“三教”改革提供一定的支持,为高职院校建设工程管理类活页式教材的编写提供了理论参考建议。

高职院校活页式、工作手册式教材建设研究与实践

本研究深入剖析了中国高职教育的教材现状,并创造性地提出了活页式、工作手册式教材的建设理念。通过系统阐述活页式教材的核心理念、构建机制及应用策略,结合案头研究和文书分析等方法,本研究旨在为高职教育提供一套切实可行的活页式教材设计方案。研究结果显示,活页式、工作手册式教材在激发学生主动学习动力、培养学生自主学习能力以及提高教材使用效率方面展现出了显著优势。此外,本研究还构建了一套完善的活页式教材开发与运用策略,以期推动高职教育的品质提升和个性化发展,为高职教育的教学改革与创新提供有力支持。

“双高”建设背景下工商管理类专业新型活页式教材建设的实践与思考

现如今,新型活页式教材建设是职业教育教材改革的方向,也是“双高”内涵建设的核心内容之一。校企“双元”协作开发活页式教材是深化“三教”改革急需解决的问题。本文研究了现行职业教育教材建设存在的问题,提出了“双高”背景下新型活页式教材编写实践应遵循的步骤,并对活页式教材建设中应注意的问题提出自己的一些思考。

高职院校艺术类新型活页式教材开发与建设研究

为促进高职院校艺术类新型活页式教材的融合,该文从教材内容涉及的职业素养、学科知识、迁移能力三个角度解析艺术类新型活页式教材的开发内容,并运用双逻辑结构内容设计的路径,以专业核心知识为重点,建立显性逻辑结构知识,分层次信息化构建基础知识和迁移知识的开发模式。基于构建艺术类教材建设的总框架,以信息化内容建设隐性学科知识,作为艺术学科知识学习的重要手段,有利于开发与建设艺术类教材,帮助学生建立完整的知识结构体系。

以岗位需求为导向的高职高速铁路桥隧养护维修活页式教材建设研究与实践

在以适应岗位需求作为职业教育成效评判的背景下,以岗位需求为导向的活页式教材开发成为高职院校教材建设的重点。以《高速铁路桥隧养护维修》教材建设为例,对高速铁路桥隧养护维修课程及配套教材现状进行分析。从职业标准定向、岗课赛证融通、工匠精神与职业能力融合培养、产教融合长效机制等方面确立了该教材的建设原则,依据岗位需要从任务导入、问题引导、工作实施、评价反馈和相关知识五个环节对具体教学任务进行编排。

活页式教材的设计开发与实践探索——以“数字电子技术实训”课程为例

本文以“数字电子技术实训”课程为例,针对现有教材存在的不足,提出活页式教材的设计思路与方案,对接岗位标准、重构教学内容、融入实践任务,开发数字化教学资源,可以在传统课堂教学、在线教育、远程教育等多种教学场景中得到应用,有效提升学生自主学习的能力和解决实际问题的能力。

在线开放课程配套“活页式”教材建设实践与研究

“活页式”等新形态教材建设是实施“三教改革”的主要任务。分析了当前教材建设存在的主要问题,结合国家“双高计划”教材建设任务与实际,选定专业核心课程的“活页式”教材建设内容,通过对教材的框架设计、功能定位、开发流程、师资队伍、内容组织等进行了分析,并以此展开了质性研究,以期为食品类专业核心课程的新形态教材建设与后续应用分享经验,积累成果与特色。

高职院校新型活页式教材建设探析

新型活页式教材建设是高职院校实施“三教改革”的重点任务,本文在阐述新型活页式教材的内涵与特征的基础上,梳理目前高职院校在教材建设中存在的典型问题,提出坚持立德树人,发挥育人功能;突出学生主体地位,提升教材实用性;校企双元开发,注重职业能力培养;拓展配套资源,确保教材灵活性等建议,以期对推进高职院校新型教材建设、深化高职院校产教融合发展有所裨益。

新职教法实施背景下高职数学“活页式”教材建设探究

新修订的《职业教育法》是促进当前职业教育发展的根本法律和制度保障,建设中国特色的高质量教材是当前职业院校提质发展的重要一环。通过对高职数学教材建设的现状内驱力和发展外动力研究,确立高职数学教育现代化“活页式”教材建设的目标,探索高职数学“活页式”教材“理实一体+X”模块的设计与优化方向,凸显职业教育的类型特色,以期能推进高职公共基础课程的高质量发展。

军队院校新型活页式教材建设研究

军队院校教材,是传播知识、训练思维和提升能力的主要载体,是培养德才兼备的高素质专业化新型军事人才的重要依托,是教学实施的重要工具,对于提升教学质效具有重要作用。新型态教材建设理论研究与探索实践是现阶段军队院校教材改革创新的一项重要任务,文章通过深入分析军队院校教材改革创新中的困境,结合新型活页式教材的内涵,分析了在军队院校相关课程中开展活页式教材建设的可行性、建设原则与注意事项。

OBE理念下新型活页式教材建设路径研究——以《学前儿童社会教育活动设计与实施》课程为例

OBE理念下新型活页式教材建设应当聚焦于学生教育、教材评价、合作形式,突出坚持“立德树人根本任务,发挥教材育人功能”“强调学生主体地位,提高创新能力”“发挥地区优势,展示地方特色”的德技并修的学生教育理念,构建引入行业与企业评价、线上线下双线测评、融入专业等级评价标准(1+X证书)的多向教材评价模式,创新“融入一线成功案例,动态更新教育资源”“增加社会公益服务,回馈社会”校行企三方合作的合作形式,以充分发挥活页式教材装订“活”、内容“活”的特色优势。

“立美立技”维度下新型活页式教材的建设方案研究——以中职服装设计与工艺专业核心课程为例

“立美育德、立技赋能、立美立技”是我国中职服装专业教育的重要目标。“立美立技”维度下新型活页式教材的建设既是中职服装设计与工艺专业教育发展的要求,也是学生全面发展的要求。文章在对活页式教材概述的基础上分析了“立美立技”维度下新型活页式教材建设的必要性,并提出了建设建议,以期促进中职服装设计与工艺专业教育的发展。

理虚实立体化融合的职业院校新商科活页式教材开发

聚焦新商科教育的内涵特征及教材需求,提出以理虚实立体化融合逻辑开发活页式教材,以典型工作任务为基本单元,构建从目标到知识原理、操作过程、活动练习、反思评价的完整体系,逐步形成科学规范的新商科活页式教材范式,用高品质教材培养高质量复合型商科技能人才。

探讨C语言程序设计新型活页式教材的开发与应用研究

教材为教学之本,加强教材建设是推进高职教育教学改革的有效途径,对于推动高职教育教学的发展,切实提升高职学校人才素质具有非常重要的意义。为了使教材能够作为教师授课的有利教具,成为学生有效的学习指引工具,文章结合研究了C语言程序设计教材目前出现的一些问题和高职学生的实际需求,探讨了C语言程序设计的活页式教材的开发思路、建设举措和教材的使用效果。

立体化活页式教材开发与应用研究——以高职企业法律实务课程为例

教材改革是目前“三教”改革重点任务之一,推行活页式教材是适应教育教学改革创新的本质要求。目前职业教育教材存在内容陈旧、更新速度慢、编写人员结构不合理、思政育人效果不佳、信息化资源整合质量不高等问题;通过梳理教材开发流程、打造“专兼融合”“双元组合”型教材编写团队、将“思政+创新创业+劳动”教育元素无痕融入教材资源、整合立体化信息资源等措施可促进活页式教材开发与应用水平的提高。