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职教语文立体化活页教材开发路径研究
1
作者
胡治珍
《菏泽学院学报》
2023年第4期75-79,共5页
职教语文教材应顺应职业教育改革发展的大趋势。目前菏泽市职教语文教材存在内容缺乏时代气息,缺乏职教特色和地域特色,内容过多而课时量不足等问题。语文立体化活页教材的开发势在必行,可结合时事热点,挖掘思政元素;校企“双元”共建,...
职教语文教材应顺应职业教育改革发展的大趋势。目前菏泽市职教语文教材存在内容缺乏时代气息,缺乏职教特色和地域特色,内容过多而课时量不足等问题。语文立体化活页教材的开发势在必行,可结合时事热点,挖掘思政元素;校企“双元”共建,提升职业语文能力;立体化资源构建,突出地域特色;强化社会实践,服务区域发展。
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关键词
职教语文
立体化活页教材
开发路径
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职称材料
现代学徒制实训课程立体化教材建设探索与实践
2
作者
杨二静
王勤香
《黄河水利职业技术学院学报》
2022年第2期73-77,共5页
针对现代学徒制实训课程教材存在的问题,根据现代学徒制培养工作的需要,以高职水利水电建筑工程专业现代学徒制《土工技术实训》教材建设工作实践为依托,探索了在现代学徒制培养基地开展的实训课程的教材建设工作。实践证明,结合课程特...
针对现代学徒制实训课程教材存在的问题,根据现代学徒制培养工作的需要,以高职水利水电建筑工程专业现代学徒制《土工技术实训》教材建设工作实践为依托,探索了在现代学徒制培养基地开展的实训课程的教材建设工作。实践证明,结合课程特点,突出劳动育人,依托现代学徒制,校企合作开发建设基于职业能力导向、任务驱动的立体化活页教材,可以有效地提高课程教学效果。
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关键词
现代学徒制
实训课程
任务驱动
立体化活页教材
职业能力导向
劳动育人
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职称材料
“互联网+教育”背景下高职教师教学能力提升的研究与实践
3
作者
赵丽
邹丹丹
《南方农机》
2021年第8期153-154,共2页
“互联网+教育”背景下教师教学理念提升和教师教学能力提升意义重大,只有在实践锻炼及参与的过程中才能提升教师的教学能力和综合职业能力。在理念引领、课程建设承载、信息化平台及资源环境支撑以及课堂主阵地的实践锻炼下,可潜移默...
“互联网+教育”背景下教师教学理念提升和教师教学能力提升意义重大,只有在实践锻炼及参与的过程中才能提升教师的教学能力和综合职业能力。在理念引领、课程建设承载、信息化平台及资源环境支撑以及课堂主阵地的实践锻炼下,可潜移默化提升院校教师教学能力,进而提升院校的知名度和综合实力。参与教学能力比赛能激励教师教学能力提升,在线开放课程建设、立体化活页教材建设与应用对教师多方面的锻炼与提升,对教师在信息化技术手段、教学方法和教学模式选用等方面具有促进作用。文章就此展开论述,仅供参考。
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关键词
在线开放课程建设
教师教学能力提升
“互联网+教育”
立体化
活页
式
教材
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职称材料
题名
职教语文立体化活页教材开发路径研究
1
作者
胡治珍
机构
菏泽家政职业学院早期教育系
出处
《菏泽学院学报》
2023年第4期75-79,共5页
基金
菏泽市2022年度教育教学研究课题(2022471)。
文摘
职教语文教材应顺应职业教育改革发展的大趋势。目前菏泽市职教语文教材存在内容缺乏时代气息,缺乏职教特色和地域特色,内容过多而课时量不足等问题。语文立体化活页教材的开发势在必行,可结合时事热点,挖掘思政元素;校企“双元”共建,提升职业语文能力;立体化资源构建,突出地域特色;强化社会实践,服务区域发展。
关键词
职教语文
立体化活页教材
开发路径
Keywords
vocational Chinese language
three-dimensional loose-leaf teaching materials
development path
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
现代学徒制实训课程立体化教材建设探索与实践
2
作者
杨二静
王勤香
机构
黄河水利职业技术学院
开封市黄河土木工程实验中心
出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2022年第2期73-77,共5页
基金
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:基于高职教育高质量发展的“三教”改革研究与实践(2019SJGLX639)
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目:高等职业院校工学类在线开放课程建设的研究与实践(2017SJGLX545)。
文摘
针对现代学徒制实训课程教材存在的问题,根据现代学徒制培养工作的需要,以高职水利水电建筑工程专业现代学徒制《土工技术实训》教材建设工作实践为依托,探索了在现代学徒制培养基地开展的实训课程的教材建设工作。实践证明,结合课程特点,突出劳动育人,依托现代学徒制,校企合作开发建设基于职业能力导向、任务驱动的立体化活页教材,可以有效地提高课程教学效果。
关键词
现代学徒制
实训课程
任务驱动
立体化活页教材
职业能力导向
劳动育人
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“互联网+教育”背景下高职教师教学能力提升的研究与实践
3
作者
赵丽
邹丹丹
机构
长春职业技术学院
长春高新第二实验学校
出处
《南方农机》
2021年第8期153-154,共2页
基金
吉林省教育科学“十三五”一般规划课题“城市轨道交通类专业教学资源建设研究与应用”(GH19475)
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“产教融合背景下高职机电类专业人才培养模式建设研究”(2019ZCZ065)
吉林省教育科学“十三五”2020年度一般规划课题“高职轨道交通类双师型教师培训标准研究与实践”(GH20596)。
文摘
“互联网+教育”背景下教师教学理念提升和教师教学能力提升意义重大,只有在实践锻炼及参与的过程中才能提升教师的教学能力和综合职业能力。在理念引领、课程建设承载、信息化平台及资源环境支撑以及课堂主阵地的实践锻炼下,可潜移默化提升院校教师教学能力,进而提升院校的知名度和综合实力。参与教学能力比赛能激励教师教学能力提升,在线开放课程建设、立体化活页教材建设与应用对教师多方面的锻炼与提升,对教师在信息化技术手段、教学方法和教学模式选用等方面具有促进作用。文章就此展开论述,仅供参考。
关键词
在线开放课程建设
教师教学能力提升
“互联网+教育”
立体化
活页
式
教材
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职教语文立体化活页教材开发路径研究
胡治珍
《菏泽学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
现代学徒制实训课程立体化教材建设探索与实践
杨二静
王勤香
《黄河水利职业技术学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
“互联网+教育”背景下高职教师教学能力提升的研究与实践
赵丽
邹丹丹
《南方农机》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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