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构建农家乐立体发展模式的思考
被引量:
5
1
作者
杨勇岩
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2010年第34期19831-19832,19872,共3页
在分析农家乐现有经营类型及其对当地经济发展的意义等基本现状的基础上,论述了农家乐发展过程中存在的问题,并提出了构建农家乐立体发展模式的措施。
关键词
农家乐
经营
立体发展模式
生态保护
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职称材料
林下经济发展立体模式
被引量:
2
2
作者
邱杰武
《现代园艺》
2014年第22期35-35,共1页
林下经济是积极利用森林下各种资源,助推经济发展的一种重要经济模式。在当前的经济发展过程中,林下经济成为一个重要的方面。本文对林下经济立体发展模式进行分析和探讨,旨在促进林下经济水平不断提高。
关键词
林下经济
发展
立体发展模式
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职称材料
高校辅导员三维立体动态职业发展模式研究
3
作者
汪琳
《西部素质教育》
2018年第21期103-104,共2页
文章论述了高校辅导员三维立体动态职业的发展模式,就当前高校辅导员职业发展存在的问题进行了讨论,又具体阐述了高校辅导员三维立体动态模式职业发展模式的实现路径,包括定期开展培训课程,提升辅导员工作能力;构建合理的职业福利体系;...
文章论述了高校辅导员三维立体动态职业的发展模式,就当前高校辅导员职业发展存在的问题进行了讨论,又具体阐述了高校辅导员三维立体动态模式职业发展模式的实现路径,包括定期开展培训课程,提升辅导员工作能力;构建合理的职业福利体系;完善高校辅导员职位晋升机制;根据教师的不同定位提供多样的职位选择。
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关键词
高校辅导员
三维
立体
动态职业
发展
模式
工作能力
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职称材料
新疆农村教师专业发展的对策与建议
4
作者
胡水清
《新疆教育学院学报》
2015年第3期74-77,共4页
文章立足本地教育发展的现状与农村教师队伍的实际情况,旨在探索一条适合提升农村教师队伍的专业素质的思路,即整合本地教育资源,成立本土专家团队,做好顶层设计,建立教师专业立体发展模式,促进教师专业发展。
关键词
特岗教师
农村教师
专业素质
立体发展模式
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职称材料
现代家教的五大转变
5
作者
罗慧
吴兰波
《教育导刊(下半月)》
2004年第06X期62-62,共1页
关键词
家庭教育
现代社会
立体发展模式
父母角色
教育观念
教育途径
亲子关系
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职称材料
构建农村社区心理健康服务体系
6
作者
江涵婷
《科教导刊(电子版)》
2019年第15期272-273,共2页
建设农村社区心理健康服务体系对农村社区的发展有着重大的意义,构建该体系可以从舆论宣传、服务方法、专业人力资源、设施配置、规章制度等五个方面着手,形成立体化的发展模式。
关键词
心理健康服务体系
农村社区
立体
化的
发展
模式
构建
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职称材料
家校社协同强化青少年体育锻炼
7
作者
张婕
《北京观察》
2024年第9期57-57,共1页
家庭的悉心指引、学校的高质量培育、社会的丰富资源,都是体育育人路上不可或缺的重要环节,家庭、学校、社会三方协同发力格外重要。推动“家校社”协同联动,打造以家庭体育为基础、学校体育为核心、社区体育为延伸的立体发展模式,促进...
家庭的悉心指引、学校的高质量培育、社会的丰富资源,都是体育育人路上不可或缺的重要环节,家庭、学校、社会三方协同发力格外重要。推动“家校社”协同联动,打造以家庭体育为基础、学校体育为核心、社区体育为延伸的立体发展模式,促进家庭、学校、社区的资源共享和优势互补,强化青少年体育锻炼,促进其身心健康发展。
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关键词
体育锻炼
家庭体育
社区体育
体育育人
家校
资源共享
立体发展模式
青少年
原文传递
深入贯彻职业教育改革实施方案推进延边职业教育高质量发展
8
作者
黄泽峰
《延边党校学报》
2021年第1期74-78,共5页
延边州职业教育总量不大,布局合理,专业齐全,设施完备,质量较高,基本形成了以高等职业教育为龙头,中等职业教育为主体,电视大学等成人教育培训为有益补充,贯通各行业各企业的职业教育发展体系。近几年,在深入调研基础上,面对延边职业教...
延边州职业教育总量不大,布局合理,专业齐全,设施完备,质量较高,基本形成了以高等职业教育为龙头,中等职业教育为主体,电视大学等成人教育培训为有益补充,贯通各行业各企业的职业教育发展体系。近几年,在深入调研基础上,面对延边职业教育专业设置与行业、产业转型升级的需求不够匹配;技术技能人才培养与企业实际需求不够匹配;职业教育的竞争力、适应力与延边州经济综合竞争力不够匹配等"三个不够匹配"问题,延边职业教育工作总发展思路是:"围绕一条主线,加强三个建设",力争经过三到五年的努力,基本形成教育理念更加清晰、基本制度更加完善、专业设置更加合理、课程教材更加贴近实际、行业指导更加有力、企业参与更加积极、信息化能力更加全面、国际交流更加深入的发展目标。
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关键词
延边职业教育改革
办学质量
立体发展模式
原文传递
题名
构建农家乐立体发展模式的思考
被引量:
5
1
作者
杨勇岩
机构
西安外事学院商学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2010年第34期19831-19832,19872,共3页
文摘
在分析农家乐现有经营类型及其对当地经济发展的意义等基本现状的基础上,论述了农家乐发展过程中存在的问题,并提出了构建农家乐立体发展模式的措施。
关键词
农家乐
经营
立体发展模式
生态保护
Keywords
Farmhouse enjoyment tourism
Conduct
Stereo development mode
Ecology protection
分类号
F302.5 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
林下经济发展立体模式
被引量:
2
2
作者
邱杰武
机构
云南省普洱市镇沅县勐大林业服务中心
出处
《现代园艺》
2014年第22期35-35,共1页
文摘
林下经济是积极利用森林下各种资源,助推经济发展的一种重要经济模式。在当前的经济发展过程中,林下经济成为一个重要的方面。本文对林下经济立体发展模式进行分析和探讨,旨在促进林下经济水平不断提高。
关键词
林下经济
发展
立体发展模式
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
高校辅导员三维立体动态职业发展模式研究
3
作者
汪琳
机构
湖南工业职业技术学院
出处
《西部素质教育》
2018年第21期103-104,共2页
基金
2015年湖南省教育厅科学研究课题"高校辅导员队伍有效激励存在问题与对策"成果(编号:15C453)
2017年全省高校思想政治教育研究课题"卓越院校建设中辅导员职业倦怠归因及干预对策"成果(编号:17F12)
2016年湖南工业职业技术学院课题"高职辅导员职业倦怠及激励机制研究"成果(编号:GYKYJ2016024)
文摘
文章论述了高校辅导员三维立体动态职业的发展模式,就当前高校辅导员职业发展存在的问题进行了讨论,又具体阐述了高校辅导员三维立体动态模式职业发展模式的实现路径,包括定期开展培训课程,提升辅导员工作能力;构建合理的职业福利体系;完善高校辅导员职位晋升机制;根据教师的不同定位提供多样的职位选择。
关键词
高校辅导员
三维
立体
动态职业
发展
模式
工作能力
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新疆农村教师专业发展的对策与建议
4
作者
胡水清
机构
布尔津县教育局教研室
出处
《新疆教育学院学报》
2015年第3期74-77,共4页
文摘
文章立足本地教育发展的现状与农村教师队伍的实际情况,旨在探索一条适合提升农村教师队伍的专业素质的思路,即整合本地教育资源,成立本土专家团队,做好顶层设计,建立教师专业立体发展模式,促进教师专业发展。
关键词
特岗教师
农村教师
专业素质
立体发展模式
Keywords
supplementary teachers
teachers in rural area
professional quality
all-round professional developing mode
分类号
G755.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
现代家教的五大转变
5
作者
罗慧
吴兰波
出处
《教育导刊(下半月)》
2004年第06X期62-62,共1页
关键词
家庭教育
现代社会
立体发展模式
父母角色
教育观念
教育途径
亲子关系
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构建农村社区心理健康服务体系
6
作者
江涵婷
机构
安徽师范大学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第15期272-273,共2页
文摘
建设农村社区心理健康服务体系对农村社区的发展有着重大的意义,构建该体系可以从舆论宣传、服务方法、专业人力资源、设施配置、规章制度等五个方面着手,形成立体化的发展模式。
关键词
心理健康服务体系
农村社区
立体
化的
发展
模式
构建
分类号
G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
家校社协同强化青少年体育锻炼
7
作者
张婕
机构
北京市市政协
丰台区人大常委会
出处
《北京观察》
2024年第9期57-57,共1页
文摘
家庭的悉心指引、学校的高质量培育、社会的丰富资源,都是体育育人路上不可或缺的重要环节,家庭、学校、社会三方协同发力格外重要。推动“家校社”协同联动,打造以家庭体育为基础、学校体育为核心、社区体育为延伸的立体发展模式,促进家庭、学校、社区的资源共享和优势互补,强化青少年体育锻炼,促进其身心健康发展。
关键词
体育锻炼
家庭体育
社区体育
体育育人
家校
资源共享
立体发展模式
青少年
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
深入贯彻职业教育改革实施方案推进延边职业教育高质量发展
8
作者
黄泽峰
机构
延边州教育局
出处
《延边党校学报》
2021年第1期74-78,共5页
文摘
延边州职业教育总量不大,布局合理,专业齐全,设施完备,质量较高,基本形成了以高等职业教育为龙头,中等职业教育为主体,电视大学等成人教育培训为有益补充,贯通各行业各企业的职业教育发展体系。近几年,在深入调研基础上,面对延边职业教育专业设置与行业、产业转型升级的需求不够匹配;技术技能人才培养与企业实际需求不够匹配;职业教育的竞争力、适应力与延边州经济综合竞争力不够匹配等"三个不够匹配"问题,延边职业教育工作总发展思路是:"围绕一条主线,加强三个建设",力争经过三到五年的努力,基本形成教育理念更加清晰、基本制度更加完善、专业设置更加合理、课程教材更加贴近实际、行业指导更加有力、企业参与更加积极、信息化能力更加全面、国际交流更加深入的发展目标。
关键词
延边职业教育改革
办学质量
立体发展模式
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建农家乐立体发展模式的思考
杨勇岩
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2010
5
下载PDF
职称材料
2
林下经济发展立体模式
邱杰武
《现代园艺》
2014
2
下载PDF
职称材料
3
高校辅导员三维立体动态职业发展模式研究
汪琳
《西部素质教育》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
新疆农村教师专业发展的对策与建议
胡水清
《新疆教育学院学报》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
现代家教的五大转变
罗慧
吴兰波
《教育导刊(下半月)》
2004
0
下载PDF
职称材料
6
构建农村社区心理健康服务体系
江涵婷
《科教导刊(电子版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
7
家校社协同强化青少年体育锻炼
张婕
《北京观察》
2024
0
原文传递
8
深入贯彻职业教育改革实施方案推进延边职业教育高质量发展
黄泽峰
《延边党校学报》
2021
0
原文传递
已选择
0
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