构建农家乐立体发展模式的思考

在分析农家乐现有经营类型及其对当地经济发展的意义等基本现状的基础上,论述了农家乐发展过程中存在的问题,并提出了构建农家乐立体发展模式的措施。

林下经济发展立体模式

林下经济是积极利用森林下各种资源,助推经济发展的一种重要经济模式。在当前的经济发展过程中,林下经济成为一个重要的方面。本文对林下经济立体发展模式进行分析和探讨,旨在促进林下经济水平不断提高。

高校辅导员三维立体动态职业发展模式研究

文章论述了高校辅导员三维立体动态职业的发展模式,就当前高校辅导员职业发展存在的问题进行了讨论,又具体阐述了高校辅导员三维立体动态模式职业发展模式的实现路径,包括定期开展培训课程,提升辅导员工作能力;构建合理的职业福利体系;完善高校辅导员职位晋升机制;根据教师的不同定位提供多样的职位选择。

新疆农村教师专业发展的对策与建议

文章立足本地教育发展的现状与农村教师队伍的实际情况,旨在探索一条适合提升农村教师队伍的专业素质的思路,即整合本地教育资源,成立本土专家团队,做好顶层设计,建立教师专业立体发展模式,促进教师专业发展。

构建农村社区心理健康服务体系

建设农村社区心理健康服务体系对农村社区的发展有着重大的意义,构建该体系可以从舆论宣传、服务方法、专业人力资源、设施配置、规章制度等五个方面着手,形成立体化的发展模式。

家校社协同强化青少年体育锻炼

家庭的悉心指引、学校的高质量培育、社会的丰富资源,都是体育育人路上不可或缺的重要环节,家庭、学校、社会三方协同发力格外重要。推动“家校社”协同联动,打造以家庭体育为基础、学校体育为核心、社区体育为延伸的立体发展模式,促进家庭、学校、社区的资源共享和优势互补,强化青少年体育锻炼,促进其身心健康发展。

深入贯彻职业教育改革实施方案推进延边职业教育高质量发展

延边州职业教育总量不大,布局合理,专业齐全,设施完备,质量较高,基本形成了以高等职业教育为龙头,中等职业教育为主体,电视大学等成人教育培训为有益补充,贯通各行业各企业的职业教育发展体系。近几年,在深入调研基础上,面对延边职业教育专业设置与行业、产业转型升级的需求不够匹配;技术技能人才培养与企业实际需求不够匹配;职业教育的竞争力、适应力与延边州经济综合竞争力不够匹配等"三个不够匹配"问题,延边职业教育工作总发展思路是:"围绕一条主线,加强三个建设",力争经过三到五年的努力,基本形成教育理念更加清晰、基本制度更加完善、专业设置更加合理、课程教材更加贴近实际、行业指导更加有力、企业参与更加积极、信息化能力更加全面、国际交流更加深入的发展目标。