开发童耕课程 培养实践能力——海门市德胜小学童耕课程开发的立体探索

从童耕课程的开发缘起、建设纲要、实施策略和实施成效几方面阐述海门市德胜小学童耕课程开发的立体探索,以培养学生的实践能力。

高中音乐鉴赏的立体多维探索

作为培养学生思维能力、审美能力的重要学科,音乐的作用和价值不容小觑。高中音乐教学要从文本鉴赏出发,从不同维度展开立体化探索。传统音乐鉴赏,教师将关注点放在了理论教学这方面,学习形式相对单一,枯燥、乏味、无趣成了音乐鉴赏的标签。要想真正发挥音乐鉴赏效能,教师要改变教学形式,从不同角度出发对歌曲展开探索,将理论与实践相结合,合理运用多重教学辅助手段,找到生本思维与文本思维融合点,为高效课堂提供丰富教法支撑。通过对歌曲的全方位立体化探索,学生情感受到熏陶,感知能力上升到更高层级。

多元化背景下高校大学生思想政治教育教学模式创新的探索——评《思政课多元立体教学模式探索》

随着互联网技术的飞速发展,老师的教学模式以及学生的学习方式都呈现出多元化的发展趋势。相比于传统教学模式,老师的备课工作需要引入更多的现代化科技因素,如PPT、视频讲解、动画演示等,授课方式也从传统的课堂模式转向课外模式,如翻转课堂、慕课等。这些方式方法的多元化对于思想政治教育课意味着进行教学模式的创新迫在眉睫。

宏观研究与微观考辨相结合的典范──《屈骚探幽》述论

《屈骚探幽》是赵逵夫先生十几年来呕心屈赋研究的一部代表性成果。如果说他的《屈原与他的时代》一书主要是从文献学角度对屈原的世系、行踪、思想、主张、创作、交游及当时的政治、军事、外交、文化等一系列重大问题作了全方位考察的话，那么，《屈骚探幽》则主要是从文艺学、美学、阐释学的角度对屈原的代表作《离骚》作了立体式探索。