立体环境风下菲涅尔聚光光伏系统电输出特性

研究聚光条件下实际环境风对系统性能的影响对聚光光伏系统的设计和运行具有重要的意义。针对线性菲涅尔聚光光伏系统,采用光–热–电耦合模拟方法,分析立体环境风的风速和风向角(包括入射角和偏向角)对系统电输出特性的影响。结果表明:随风速增加,平均电效率η_(el)上升,且不同光伏电池板倾角α下η_(el)差异性减小;风向角θ从15°增加到75°,环境风入射角减小,偏向角增大,两者共同作用导致在倾角α≤60°时,η_(el)先单调递增后单调递减,在θ=45°时达到最大,且风速较低时,η_(el)(θ=15°)>η_(el)(θ=75°),风速较高时则相反;在倾角75°时η_(el)表现为先升高后降低再升高的趋势,且风速大小不影响η_(el)的变化规律;随着倾角的增大,各倾角下最大平均电效率对应的偏向角和入射角也逐渐增大。研究结果从理论上揭示了立体环境风对菲涅尔聚光光伏系统电输出特性的影响机制和规律。

基于多渲染目标的动态立体环境映照实现

以往动态立体环境映射需要立体纹理的每个面都单独进行渲染，这种方式增加渲染PasS，降低帧率。该文用多渲染目标及几何着色器技术解决这个问题。渲染目标数组允许多渲染目标与深度缓冲同时激活。将送入几何着色器的每个三角形都生成6个三角形，并分别送到不同渲染目标上。用1次绘制完成以往6次绘制的任务，在不增加明显消耗的情况下，提高了帧率。

空天车地立体环境下宽带传输系统设计

针对轨道交通运营安全保障需求,本文阐述了一种以临近空间浮空器为中心的空天车地立体环境下的宽带传输系统设计方案,在分析主要技术指标要求的基础上,给出了主要工作参数设计思路,并重点论述了S频段宽带网络收发器和S频段功率放大器设计方案,并在最后给出了验证方法和实测结果,结果表明本文所述方案满足系统指标要求。

软件系列课立体教学环境与多维教学

描述软件系列课立体教学环境的构建及该环境下多维教学的实施方式。强调系列课立体教学环境的构建应着重于建设阶梯化教学团队、优化教材与整合内容、集成系列课网站资源、搭建多层次实践平台等几方面的工作。这些措施将有助于课堂、网站、实践三位一体教学模式的实施与提升。

构建立体化教学环境以培养创新型医学人才

创新型人才培养是时代对高等医学院校提出的要求。以西安交通大学医学教育为例,系统地介绍了创新型医学人才培养体系建立的思路与方法。该创新人才体系建设包括立体化教学环境(教学资源、实验平台、教师队伍)、实验课程体系改革、创新机制建立等三方面内容,重点介绍了立体化教学环境的建设的具体实施思路与方法。

海底资源与环境立体探测技术发展方向与对策

21世纪是人类全面开发利用海洋的新世纪。目前国际海底资源与环境探测,正在由海面、水中发展到空中、海底,形成立体的综合勘测。在21世纪前期,作为海洋大国,中国在维护海洋权益方面所面临的形势严峻复杂。如何发展、开发利用高新技术,以适应日新月异的世界海底资源与环境探测竞争需要,是广大海洋工作者都关心的课题。本文对立体探测技术发展方向和对策进行了简单探讨。

医学人才培养立体化教学环境的思考和探索

加入WTO给中国高等医学教育带来了机遇和挑战.为克服医学人才培养存在的主要问题,应对WTO带来的挑战,医学教育必须转变教育理念,利用现代教育技术手段,加快适合医学人才培养立体化教学环境的建设.立体化教学环境包括以学生为中心的学习平台;以教师为主导,开展教学方法改革,提高教学质量的教师队伍建设平台;以教务教学管理信息化系统建设为突破口,提高管理质量和服务效率的教务管理平台.

《现代教育技术》公共课立体化学习环境的探索

高等师范院校《现代教育技术》公共课是现代教育技术应用的前沿.通过使用多媒体CAI课件、助学软件、网络课程、Blog、QQ群创设立体化学习环境,对《现代教育技术》公共课教学具有重要意义.

软件开发与项目管理专业立体化教学环境的研究与实践——以长沙民政职业技术学院NIIT专业为例

优质教学环境的建设是培养创新型人才的重要手段,是提高创新型人才综合素质的关键环节。文中根据长沙民政职业技术学院NIIT专业教学环境的现状与问题,提出了"立体化"教学环境所涉及的范畴,根据教学环境建设的原理,探讨NIIT专业"立体化"教学环境的设计及其运作。

三维立体空间演示环境的设计

介绍了如何设计三维立体空间演示环境来处理三维坐标输入装置的输入信息，实现虚拟三维空间，设计的基本原理和具体实现中的关键问题。

海洋环境立体监测技术

为了保护和合理利用海洋,必须对海洋环境进行长期连续、多要素、多维空间的立体监控。海洋环境立体监测系统技术摒弃了传统将水样带回实验室预处理、存放再进行后期分析的低效方法,极大地提高了数据的采集效率,减轻了海洋监测工作者的劳动强度,节省了人力、物力和财力。本文介绍了海洋环境立体监测技术中的系统集成及数据分析平台等。

海洋环境立体监测系统之信息产品集成与服务系统设计

为提高我国对海洋环境的观测、预报能力 ,提高对海洋国土的管理能力 ,在了解、分析国内外现有技术的基础上 ,本文提出了一个适用于我国特点的区域性海洋环境立体监测系统的信息产品集成方案 ,设计出一种集数据采集、存储、处理、发布于一体的信息服务系统的框架 ,并在融合现有技术的基础上 ,建立了区域性海洋环境立体监测和信息服务系统 ,实现了信息产品的集中管理、自动更新。

打造立体化阅读环境 提升亲子共读质量——“家园共读”项目的实践与探索

培养幼儿早期阅读兴趣与习惯是幼儿教育的重要教育目标与任务。幼儿的兴趣和习惯的养成离不开家长的配合,良好的亲子共读可以促进幼儿阅读质量的提升。通过调查发现,目前家长在进行亲子阅读时存在“只读字、不读图”的现象。因此,本文在调查、分析、观摩、调整、互学的基础上,进行了“家园共读”项目的实践,挖掘、整合“家—园—社”资源,营造温暖的家庭阅读环境、有趣的幼儿园阅读环境以及共享的社区阅读环境,发挥家、园、社区一体化优势,形成家园阅读共同体,携手提升亲子共读质量,进而促进幼儿的发展。

多角度立体式教学环境与资源开发在高校英语教育中的应用

高校英语教学是对学生英语学习的拓展，但是到目前为止，许多高校的英语教学普遍存在英语教师自身资源力量匮乏、教学模式一成不变、教学理念过于陈旧、学生自主学习意识淡薄等方面的问题。文章分析了多角度立体式教学环境下，教师、教室、教材、学生、图书馆等方面资源的开发和应用；家庭资源的开发和应用；社会资源的开发和应用，旨在为高校英语教学工作者提供一定的参考。

大气环境立体监测与空气质量保障服务对大气治理的意义

大气环境立体监测广泛意义上指的是与大气相关环境的全方位监测,包括燃煤烟气、机动车尾气、工业VOCs、光化学烟雾、霾污染、酸沉降等影响大气环境的污染气体来源的监测,大气环境立体监测中要使用到各类监测技术,主要有卫星技术、遥感技术、光学技术等。在各种监测技术的应用下,大气环境实现了全方位的立体监测,从各种污染气源的排放监测到水质环境的监测,大气环境的立体监测为大气治理提供了坚实的基础。大气环境的变化与城市化的进程是息息相关的,高质量、高水平的社会发展是离不开大气环境的保障的,粗放的城市化进程下产生了大量的污染气体排放,这些都需要立体监测,只有在实现立体监测的前提下才能保证大气治理的有效性。本文从大气环境立体监测与空气治理保障服务两个方面阐述了对大气治理的意义,为大气治理的高水平发展提供了理论支持。

南海海洋环境监测的现状与对策分析

随着海洋经济的发展和海上活动的增加,海洋环境的重要性越来越明显。面对的环境问题也越来越突出。本文通过南海海洋环境监测的现状分析,并对南海海洋环境监测中存在的主要问题进行研究,提出了关于加速海洋监测高技术研发、建设“南海海洋环境立体监测与信息服务系统示范区”的建议和方案。

中国海洋生态环境监测发展历程与思考

海洋生态环境监测是客观评价环境质量状况、反映污染治理成效、实施环境管理与决策的基本依据,是海洋生态环境保护、海洋环境管理乃至整个海洋事业发展的重要基础性工作。经过多年的建设与发展,中国海洋生态环境监测工作经历了从无到有,从相对薄弱到相对完善的快速发展.

畜禽养殖业中存在的立体污染及其防治措施

通过对养殖环境的现状分析,本着"污染预防,治理与资源化利用相结合"的原则,提出养殖环境立体污染控制措施,达到减轻环境立体污染的目的。

渤海海洋环境监测与环渤海经济发展

渤海是我国的内海,对我国政治、经济、军事都有重大影响,环渤海经济区是我国下世纪经济发展的重点,对带动“三北”地区的经济发展有十分重要的战略意义。近年来渤海的环境污染问题尤为突出,加强对渤海海洋环境和资源的监测、调查、研究及信息服务,对环渤海经济区的社会经济可持续发展和加强国防建设有重大意义。建设“渤海海洋环境立体监测和信息服务系统”,对支持环渤海经济区的社会经济发展、支持渤海的海洋科学研究、减轻渤海的海洋环境灾害损失及提高我国北部沿海的海上防御能力都有重大意义。

试论教育技术环境下的研究性学习

从教育技术条件下的研究性学习的理论基础、主要特征、交互环境、教学方法等方面论述学生的自主参与研究性活动与教育技术有机融合 ,为学习者的自主学习营造广阔的学习空间和立体化学习环境。