运用立体网架思维法学习组织学

根据组织学理论内在的逻辑关系，可将期整理成一个立体网架。在教学中有意识地引导学生运用主体网架思维法学习组织学，可使学生充分地进行比较、分析、综合所学理论，从而提高教学效果及学生的思维能力。这种立体网架思维在其它医学课的学习中具有普遍意义。