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智能时代立体化翻译教材建设探究
被引量:
6
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作者
覃军
杨利
《外语界》
北大核心
2023年第1期84-91,共8页
智能时代信息技术与课堂教学的深度融合催生了新形态立体化教材。基于智能时代高等教育的特征,本文指出立体化教材是未来翻译教材的发展样态。立体化翻译教材建设应依循内容立体化、形式立体化和服务立体化原则,注重体现翻译教材的思政...
智能时代信息技术与课堂教学的深度融合催生了新形态立体化教材。基于智能时代高等教育的特征,本文指出立体化教材是未来翻译教材的发展样态。立体化翻译教材建设应依循内容立体化、形式立体化和服务立体化原则,注重体现翻译教材的思政性、针对性、时效性、互动性和衔接性特征,打造由主教材、在线课程、动态教材、资料平台、电子课件、课程论坛等六大模块构成的立体化教材,以推动我国“新文科”背景下的翻译教学模式改革与发展。
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关键词
智能时代
翻译
课程
立体
化
翻译
教材
原则与特征
原文传递
战争预言诗英译研究初探——以《推背图》第39象为例
被引量:
1
2
作者
许明
《复旦外国语言文学论丛》
2016年第2期110-122,共13页
《推背图》是中国古代著名的文化典籍,内容多为战争预言诗,具有重要的研究价值,但长期以来其英译问题很少受学界关注。本文在考查了《推背图》的文化、文学价值和英译现状的基础上,从翻译目的、译者解读和翻译策略三个方面对此书的三个...
《推背图》是中国古代著名的文化典籍,内容多为战争预言诗,具有重要的研究价值,但长期以来其英译问题很少受学界关注。本文在考查了《推背图》的文化、文学价值和英译现状的基础上,从翻译目的、译者解读和翻译策略三个方面对此书的三个英译本进行了初步探索。研究表明,三位译者的翻译目的均与对战争与和平的思考有关;对原文的解读方法都是从原文中寻找与历史或未来的对应关系;翻译策略虽丰富多样,但都存在遗憾之处。最后本文以第39象的战争预言诗为例,结合自己的译文,尝试以立体翻译的方法应对《推背图》英译,并成功译出了三位译者均忽略的韵律和字谜。
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关键词
《推背图》
战争预言诗
翻译
目的
翻译
策略
立体翻译
原文传递
题名
智能时代立体化翻译教材建设探究
被引量:
6
1
作者
覃军
杨利
机构
湖北民族大学外国语学院
出处
《外语界》
北大核心
2023年第1期84-91,共8页
基金
湖北民族大学教学研究与改革项目(编号2020JY025)的阶段性成果。
文摘
智能时代信息技术与课堂教学的深度融合催生了新形态立体化教材。基于智能时代高等教育的特征,本文指出立体化教材是未来翻译教材的发展样态。立体化翻译教材建设应依循内容立体化、形式立体化和服务立体化原则,注重体现翻译教材的思政性、针对性、时效性、互动性和衔接性特征,打造由主教材、在线课程、动态教材、资料平台、电子课件、课程论坛等六大模块构成的立体化教材,以推动我国“新文科”背景下的翻译教学模式改革与发展。
关键词
智能时代
翻译
课程
立体
化
翻译
教材
原则与特征
Keywords
the Intelligent Era
translation course
three-dimensional translation textbooks
principles and features
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
战争预言诗英译研究初探——以《推背图》第39象为例
被引量:
1
2
作者
许明
机构
台湾中山大学
遵义医学院
出处
《复旦外国语言文学论丛》
2016年第2期110-122,共13页
基金
贵州省教育厅高等学校人文社科项目“《推背图》及其英译研究”(编号:2015QN10)的阶段性成果
文摘
《推背图》是中国古代著名的文化典籍,内容多为战争预言诗,具有重要的研究价值,但长期以来其英译问题很少受学界关注。本文在考查了《推背图》的文化、文学价值和英译现状的基础上,从翻译目的、译者解读和翻译策略三个方面对此书的三个英译本进行了初步探索。研究表明,三位译者的翻译目的均与对战争与和平的思考有关;对原文的解读方法都是从原文中寻找与历史或未来的对应关系;翻译策略虽丰富多样,但都存在遗憾之处。最后本文以第39象的战争预言诗为例,结合自己的译文,尝试以立体翻译的方法应对《推背图》英译,并成功译出了三位译者均忽略的韵律和字谜。
关键词
《推背图》
战争预言诗
翻译
目的
翻译
策略
立体翻译
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
I046 [文学—文学理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智能时代立体化翻译教材建设探究
覃军
杨利
《外语界》
北大核心
2023
6
原文传递
2
战争预言诗英译研究初探——以《推背图》第39象为例
许明
《复旦外国语言文学论丛》
2016
1
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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